La Escritura

INTRODUCCION

En el presente trabajo trataremos de unos de los temas más indispensables para un estudiante universitario. El saber escribir bien es un tema muchas personas no toman en cuenta sin importar la ortografía y de esta manera cometiendo muchos vicios que llevan a cabo un desorden en la misma. A continuación se va extender más el tema. 

Escritura

La escritura es un sistema de representación gráfica de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información.

Como medio de representación, la escritura es una codificación sistemática mediante signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que estos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente. Existen dos principios generales en la escritura, de un lado la representación mediante logogramas que pueden representar conceptos o campos semánticas y de otro la codificación mediante grafemas que representan sonidos o grupos de sonidos (pudiéndose distinguir entre sistemas puramente alfabéticos, a bugidas, silábicos o mixtos). Las escrituras egipcia y china combinan ambos tipos de principios (logramas y grafemas), mientras que las escrituras en alfabeto latino son puramente grafémicas.

Como bien ha señalado Roland Barthes la escritura ha significado una revolución en el lenguaje y en el psiquismo y, con ello, en la misma evolución humana, ya que es una "segunda memoria" para el ser humano —además de la biológica ubicada en el cerebro—. Esto es tan evidente que se distingue la prehistoria de la historia porque en la primera se carecía de escritura y sólo existía la tradición oral.

Propósitos de la escritura

Cualquier estudiante universitario que se enfrente a la tarea de escribir parte de una cierta experiencia previa en el manejo del lenguaje escrito y sus distintos estilos. No obstante antes de escribir es importante decidir cómo va a ser el texto y qué contenidos lo van a conformar. A la hora de redactar hay que:

• definir el propósito, qué objetivos se quieren lograr y para qué sirve el texto. (por ejemplo, si tenemos que realizar un trabajo tenemos que tener claro que es lo que nos están pidiendo: el significado y los objetivos del trabajo).

• buscar información y ordenarla para poder expresarla con nuestras propias palabras. Ver cómo se va a estructurar la información: seleccionar y estructurar las ideas que se van a reflejar en el texto.

• apoyar la información en documentos sobre el tema, indicando la bibliografía consultada.

• escribir el texto en función del tipo de trabajo y los objetivos marcados. No es lo mismo escribir un informe que un comentario crítico o una presentación para ser expuesta en clase. También hay que tener en cuenta los destinatarios de la información.

Cuando escribimos, elaboramos información recogida de diferentes fuentes con la intención de obtener un producto (apuntes, trabajo, crítica.). Las fuentes útiles para elaborar esa nueva información pueden ser muy variadas (profesores, manuales y libros de consulta, revistas especializadas.). A la hora de redactar es importante dedicar una parte importante de nuestro trabajo a recoger la información contenida en esos documentos, comprenderla, analizarla y a partir de ella generar nuevo conocimiento.

Aprender a escribir

La escritura es una de las habilidades fundamentales en nuestro mundo actual. Es una herramienta de comunicación esencial, que nos permite no solo transcribir el lenguaje hablado, nos da la oportunidad de transmitir experiencias, sentimientos, ideas, opiniones y conocimientos.

Saber dejar por escrito mensajes con sentido adecuado y completo es muy importante. En nuestra sociedad son innumerables las ocasiones en las que se nos requiere expresarnos por escrito.

Es una habilidad fundamental, pero no es una tarea sencilla. El aprendizaje de la escritura implica muchas habilidades que no siempre se trabajan adecuadamente. Es habitual que la enseñanza de este proceso se quede simplificada en el mero conocimiento de las letras y su trazo adecuado. Implica mucho más que esto, esta habilidad es fundamental, pero es solo el comienzo, los pequeños han de ir más allá, se debe profundizar en la comprensión de estructuras sintácticas (las mismas palabras significan lo mismo, pero el orden en que aparezcan puede cambiar por completo el sentido y significado del mensaje), los signos de puntuación y las reglas ortográficas. Así como ir más allá de la simple copia del modelo, (copia de la palabra que está escrita), esto es útil para conocer las letras y sus sonidos, pero la escritura no es una habilidad que se base en copiar un modelo, la escritura ha de servir para expresarnos, debemos favorecer la capacidad de crear escritos, de idearlos, planificarlos y elaborarlos.

Por ello es fundamental prestar atención al desarrollo del proceso de escritura, favorecerlo y fomentarlo.

El Acto De Escribir

Al igual que el acto de la lectura, la escritura es un acto que se aprende desde temprana edad. La escritura es un sistema gráfico de representaciones de una lengua, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano que permite registrar con gran precisión una información de un lenguaje hablado. Proceso en el cual el que escribe pone en juego complejas operaciones mentales que dan sentido a un contenido específico.

También se puede definir este acto, como el saber producir distintos tipos de textos de uso social, donde el que los produce utiliza comentarios de distinta naturaleza

“La escritura es un hecho social por excelencia”. Se debe usar la escritura con la intención de comunicar y se expresa con varios estilos: cartas, mensajes, transcripción, cuentos, entre otros.

Aprender a escribir

Antes de enfrentarte a la hoja en blanco, debes tener en cuenta ciertos aspectos.

Primero, piensa en esas cualidades que valoras cuando lees un texto escrito por otra persona. No hay peor texto que el que no dice nada porque no logramos entender ninguna de sus ideas. La claridad es, pues, la mejor virtud de un texto.

Piensa claramente qué es lo que debe decir tu artículo. La prueba de rigor para demostrar que has cumplido con este requisito es hacer que alguien que desconoce el tema de tu artículo lo lea y preguntarle qué sacó en claro.

Para aprender a

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