La Escuela Nueva

¿Qué es la escuela nueva?

Es un ejemplo de un sistema pedagógico de Colombia que inicio con cambiar lo tradicional, maestros más capacitados.

¿Qué resultados obtuvo el rendimiento del aprendizaje?

Fueron sustancialmente inferiores a los países desarrollados y en las encuestas los alumnos apenas logran el 50% de lo esperado.

¿Qué acceso obtiene la sociedad?

La matrícula d los niños y las niñas se ha incrementado en todos los países.

¿Cuál es el promedio de repotencia en las primarias?

Es de un 30% al año.

¿Qué causas son las de fracaso escolar en escuelas de bajo recursos?

+metodologías tradicionales

+los planes y programas de estudio sobrecargan.

+poco tiempo asignado.

+dificultades del niño.

+carencia de textos y materiales.

+calendario y sistemas de promoción.

+poco tiempo dedicado a aprendizaje.

+ Capacitación de maestros.

¿Cómo se describe el contexto de la educación rural en Colombia?

La cobertura solo alcanzo un 66% por que en la zona 89%

¿Qué reformas educativas se presentan en Latinoamérica?

Se requiere de in cambio sustancial en los conceptos de educación y conocimiento que incluya la capacidad de comprender lo que se ha aprendido.

¿Qué desafíos presenta enseñar?

Es posible enseñar en la escuela y que los alumnos puedan aprender y aplicar más tarde en su vida

¿Que aprenden los niños?

*leer comprensivamente.

*comunicarse de forma oral y escrita.

*resolver y aplicar operaciones.

*practicar comportamiento.

*observar y aprender.

*resolver problemas de la vida.

¿Cómo es la organización de escuelas multigrado de escuela nueva?

Son precisa a un mayor grado de innovación, modificar las prácticas tradicionales y un proceso más centrado en el aprendizaje del niño.

¿Qué proporciona este nuevo sistema de escuela nueva?

Un aprendizaje activo, una relación más estrecha en la escuela y la comunidad, y un mecanismo de promoción flexible adaptado al estilo de vida del niño campesino.

¿Qué promueve este sistema?

Un proceso de aprendizaje cooperativo y personalizado centrado en el alumno, en la formación de valores, y comportamientos democráticos, en un nuevo rol de docentes como orientador y facilitador de aprendizaje.

¿Qué estimula la escuela nueva?

-un aprendizaje centrado en el niño.

-un currículo relevante de la vida del niño.

- un calendario flexible.

-mejor relación entre escuela y comunidad.

- énfasis en la formación de valores.

-prácticas y estrategias efectivas.

Una nueva generación de guías.

¿Cómo es la participación en la nueva escuela?

Es la dimensión fundamental y transversal

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