La construcción de las nociones sociales

ASIGNATURA: HACIA LA INNOVACIÓN

ASESOR: M. ED. B JORGE GARCIA CORTEZ

TRABAJO: TRIPTICO La construcción de las nociones sociales

ALUMNO: AURELIO DE LOS SANTOS BLANCO

GRUPO: 1 SEXTO SEMESTRE

SAN JERONIMO DE JUAREZ,GRO. A 18 DE ABRIL DEL 2015

La construcción de las nociones sociales

“Al niño, todo lo que está alejado en el espacio y en el tiempo le resultan muy difícil de comprender al estar tan centrado en su perspectiva inmediata. Por eso le resulta tan complejo entender la historia, que es una reconstrucción de hechos en el tiempo y en el espacio”.

El niño conoce su entorno más inmediato por estar en contacto con el. Para que forme su representación del mundo social necesita conocer hechos y organizarlos en sistemas. Por un lado adquiere normas que se aprenden pronto y nociones que dan lugar a explicaciones más elaboradas que varían con la edad. El niño presenta el mundo social como algo estático. Los niños comprenden la historia como elementos aislados como algo desconectado pues se les dificulta entender lo que esta muy alejado en el espacio y tiempo. Dificultad, noción de tiempo: es necesario entender un sistema que no es el que nosotros estamos sino algo que ya paso. Solo podemos comprender nuestras formas actuales de vida y nuestras instituciones viéndolas como el resultado de un proceso que no ha terminado. Las ciencias sociales hay que enseñarlas tratando de sumergir al niño en el cambio social y ayudándole a entenderlo.

al niño “todo lo que está alejado en el espacio y en el tiempo le resulta muy difícil de comprender al estar tan centrado en su perspectiva inmediata y se le dificulta realizar una descentralización”, pues se genera un conflicto con la propia noción del tiempo. Otra característica de la representación infantil del mundo social es que éste se concibe como algo estático en donde el cambio histórico se entiende con grandes dificultades y sólo muy tardíamente. A las dos primeras ideas se suman las características propias del desarrollo de los educandos.

El niño, para formar su representación del mundo social necesita conocer una serie de hechos, obtener conocimiento sobre los líderes políticos, los continentes, los valores, su lengua materna, etc. Para que los hechos cobren sentido necesitan organizarse en conjunto para formar un todo.

En el proceso evolutivo del niño puede llegar a las siguientes conclusiones: a la tienda hay que llevar dinero, una niña no se puede casar con su papá o que las niñas no deben jugar Futbol. Otras asociaciones que evidencian la evolución de sus nociones sociales son: el cobrador es dueño del autobús, la ley la hace el policía y el se encarga de hacerla cumplir.

Argumentos como los anteriores muestra los grados de evolución que el niño alcanza. En complemento a lo anterior, Delval

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