La sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas

ENSAYO

INTRODUCCION

El conocimiento ha sido un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. Ningún grupo humano podría subsistir si no tuviera conocimiento del mundo que lo rodea por lo menos saber cómo utilizar, los recursos naturales para cubrir sus necesidades básicas: Alimentación, vivienda, herramientas, abrigo a lo largo del tiempo.

Si nos remontamos al siglo pasado podríamos decir que los avances en la ciencia y la tecnología permitían la explotación desmedida de dichos recursos, de la misma manera que los energéticos razón por la cual entre los beneficios más imprescindibles y notables en el desarrollo científico y tecnológico del siglo XX están relacionados con los medicamentos, como los antibióticos, entre ellas las vacunas para la prevención de enfermedades entre otras que como consecuencia repercutieron en la vida de los seres vivos provocando también cambios irreversibles en el desarrollo y forma de vida de las sociedades humanas, los efectos sociales y ambientales de nuestro planeta. El mundo que estamos viviendo ha ido creciendo a un ritmo acelerado ., presenta cambios sin precedentes que en su mayoría tienen origen en vivencias ancestrales que se han ido agudizando por los novedosos procesos sociales como la globalización económica y la transformación de la población.

La razón de ser de las escuelas desde preescolar hasta las instituciones con un grado académico alto (Universidades) es precisamente la de educar a las nuevas generaciones enseñándoles a convivir con el resto de la sociedad a respetar y hacer uso racional de lo que la naturaleza nos ofrece, a prepararse para enfrentar nuevos desafíos de la vida, que nosotros como guiadores, mediadores y orientadores en la educación generaremos individuos reflexivos y con un juicio crítico reiterando que sin conocimiento no hay sociedad posible.

DESARROLLO

La situación de México no podía ser la excepción, nuestro país está viviendo una de las crisis multinacionales en todos los ámbitos: político, social, económico, ha dado pasó a un estancamiento donde las condiciones de desigualdad se perfilan y se describen en esta nación.

Superar esta crisis en el avance tecno-ciencia, entre otros aspectos más relevantes esta impulsar la educación en todos los sectores sociales y productivos al fin de garantizar la adquisición de un conocimiento reflexivo y crítico en nuestros alumnos para crear sociedades que den solución a sus grandes problemas, si bien es cierto el mundo ha tenido grandes adelantos que han revolucionado en forma sorprendente , pero el uso inadecuado al adquirir las habilidades y destrezas para el manejo de las tecnologías en la humanidad ha desvirtuado y perjudicado mucho las prácticas sociales que han contribuido a la transformación total de nuestro entorno, en contraste a obtener beneficios socioeconómicos mundialmente hablando.

Uno de los grandes proyectos que se pretende alcanzar no nada más en México sino en todas las naciones de la orbes es impulsar, fomentar, garantizar y elevar la calidad educativa en todos los rubros sociales, son múltiples las voces, los llamados hacia toda la capitanía, porque no solo es la construcción de un futuro sostenible para el individuo , también la necesidad de tomar medidas preventivas y eficaces que generen y desarrollen investigaciones de largo alcance que permitan obtener un conocimiento racional, productivo y que beneficie la interacción compleja propiciando una inteligencia general para comprender el contexto social que exige esta sociedad en evolución.

Por otra parte debe reconocerse que la ciencia y la tecnología han provocado riesgos en ellas mismas; es decir que el conocimiento científico-tecnológico ha permitido concebir amenazas naturales que ponen en riesgo la vida de los seres vivos afectando la naturalidad, pero también ha ayudado a nuestros alumnos a movilizar sus saberes, a tomar decisiones a comprender el mundo y a conservarlo, además de fomentar su formación y desarrollo personal en todos sus potencialidades en las distintas competencias que deben adquirir con la nueva curricula que propone nuestro sistema educativo.

La complejidad y la incertidumbre de nuestro siglo ameritan un currículo escolar básico que pueda ayudar a los niños a comprender , a reflexionar, a tomar decisiones y hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia y supervivencia. Para ello debemos enseñar las competencias desde una perspectiva contextual y exitosa considerando cuatro factores de central importancia en la formación subjetiva de los alumnos:

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