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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL

COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

RESPONSABLES

MARÍA MAGDALENA GONZÁLEZ

MARIA ESPERANZA BERNAL C

BOGOTÁ, 2006

COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

Los propósitos, principios y acciones del proyecto de Educación Sexual están encaminados a promover un proceso permanente de comprensión y construcción colectiva de conocimientos, actitudes, comportamientos y valores personales y de grupo, comprometidos en la vivencia de la sexualidad.

El proyecto significa hacer posible el diálogo como fruto y valoración de la diferencia de criterios entre las personas. El proceso de comunicación y participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa permite recuperar los intereses colectivos, garantizando el aprendizaje y la permanencia del proyecto.

Trabajar en este contexto es validar la pluralidad de ideas e interpretaciones de la realidad, que acompañadas de una actitud investigativa, reflexiva y crítica, posibilita trascender lo existente y acercarse a mejores posibilidades culturales.

Este proceso se estructura a partir de las preguntas que surgen del entorno, del contexto social en el que trabajamos, de las necesidades y expectativas de la comunidad, de sus imaginarios con respecto a la sexualidad, códigos ocultos que allí se manejan, los juegos, la ropa, las actitudes permitidas y prohibidas, la gestualidad, entre otros.

METODOLOGÍA: a través de talleres y actividades de sensibilización con todos los miembros de la comunidad educativa

POBLACIÓN: Maestros, padres de familia, estudiantes desde los grados preescolar a grado 11º

JUSTIFICACIÓN: Una de las grandes dificultades que se ha podido observar en la comunidad educativa en el proceso de orientación y educación sexual, es la falta de comunicación al respecto entre padres e hijos, alumnos y maestros; por considerarse la sexualidad como un tabú reservado para adultos y relegado a la clandestinidad por los niños y adolescentes, considerándose como amoral y pecaminoso.

Con la implementación del presente proyecto se pretende desarrollar las dimensiones comunicativas y afectivas, propiciando la formación de los estudiantes en la autoestima, la autonomía, la convivencia y la salud para construir de una manera colectiva mejores formas de relación en una cultura tolerante, creativa, que respete las diferencia y que haga posible la vida y el amor.

La educación sexual influye en todos los aspectos del ser humano, da pautas para afianza su identidad, para proyectarse personal y socialmente

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

La educación Sexual encuentra fundamentación legal en la Constitución Política de Colombia de 1991, en la Resolución número 03353 del 2 de julio de 1993 y en la Ley 115 del 8 de febrero de 1994 sobre educación

La constitución Política de Colombia, en varios de sus artículos y, específicamente en el 68, hace alusión de manera directa a asuntos relacionados con la sexualidad; así por ejemplo, plantea un libre desarrollo de la personalidad, la igualdad de oportunidades para el hombre y la mujer, su protección frente a cualquier forma de discriminación, los derechos humanos, entre otros.

La Resolución Ministerial o 03353, impulsa el proceso de Educación Sexual con carácter obligatorio en todos los establecimientos y en todos los ciclos.

La Ley General de Educación, en sus artículos 14 y 15, ordena impartir la Educación Sexual enmarcada dentro de principios éticos y señala que este proceso educativo, debe asumir las características de un Proyecto Educativo Institucional.

Como todo proyecto, no se considera su contenido como algo completo y terminado, sino que, por el contrario, se entenderá que de lo que se trata es de construirlo y perfeccionarlo progresivamente.

Por considerarla de especial importancia, es necesario leer y releer la resolución número 03353, con la cual el Ministerio de Educación Nacional, orienta a los educadores para la realización de programas y proyectos de Educación Sexual en el país.

OBJETIVOS

• Crear espacios en donde la ternura y el afecto sean los ejes centrales del desarrollo psicosocial de los estudiantes.

• Crear un clima de afecto, comprensión y comunicación que promuevan la convivencia en la familia y en la escuela.

• Desarrollar en los estudiantes sentimientos de amor por la vida, respeto hacia sí mismos y hacia los demás.

METAS

• Relacionarse colectivamente de una forma tolerante, respetando las diferencias de los demás.

• Resignificar el sentimiento hacia la autoestima, la autonomía y el auto cuidado.

• Manifestar sentimientos espontáneamente con compañeros(as) y docentes

OBJETIVOS DEL PROYECTO NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL

1. Propiciar cambios en los conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad, de acuerdo con la ciencia y el humanismo y fomentar la salud en general y la sexual en particular, guardando el debido respeto que merecen las creencias y los valores populares.

2. replantear los roles tradicionales, buscando una mejor relación hombre-mujer, que permita la desaparición del sometimiento del uno por el otro basados en los principios de igualdad social, jurídica y económica de ambos sexos.

3. promover modificaciones de la vieja estructura familiar, con el fin de buscar una mayor equidad, en las relaciones entre padres e hijos y entre la pareja conyugal propiciando el amor, el respeto, el crecimiento y la autodeterminación de los miembros de la familia.

4. lograr de una manera consciente y responsable (no coercitiva), hombres y mujeres decidan cuál es el momento en que puedan traer hijos al mundo, utilizando adecuadamente los diversos medios de regulación de la fertilidad

5. Fomentar la salud sexual y reproductiva de los estudiantes a nivel físico y emocional.

SUPUESTOS BÁSICOS

• El desarrollo de la autonomía implica el ejercicio de la libertad, la preparación para la toma de decisiones y la responsabilidad en todos los actos de la vida.

• La autoestima

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