Licenciada

RECORRIENDO EL CAMINO AXIOLÓGICO

PROYECTO DE ORIENTACIÓN DE GADO NOVENO

Elaborado por:

Profesora: DIANA PAOLA ROJAS PAJOY

FUNDACIÓN EDUCATIVA DE TIMANA

COLEGIO LA ANUNCIACION

DIRECCIÓN DE GRADO NOVENO

2014.

TABLA DE CONTENIDO

Pág

1. Introducción 3

2. Justificación 4

3. Diagnóstico 5

4. Caracterización del grado 6 8

5. Marco teórico 17

6. Objetivos

6.1 Objetivos Generales 20

6.2 Objetivos Específicos 20

7. Metas 21

8. Temas y Acciones 22

9. Actividades 23

10. Cronograma 24

11. Recursos

11.1 Agente humano 25

11.2 Materiales 25

11.3 Económicos 25

12. Metodología 26

13. Evaluación 27

13.1 Formatos 37

BIBLIOGRAFIA 40

1. INTRODUCCION

Nuestra responsabilidad como educadores es construir y fomentar un ambiente solidario al interior de nuestras aulas, con un componente ético esencial, un espacio amplio para el conocimiento y un respeto por los valores culturales y espirituales.

Aprovechando nuestra enseñanza en el día a día que nos permite a través de la educación establecer vínculos sociales y valores compartidos que nos permitan el pleno desarrollo del ser humano que se refleje en un mayor sentido de pertenencia y solidaridad.

2. JUSTIFICACION

La dirección de grupo en la Fundación Educativa de Timaná, (Colegio la Anunciación), se orienta a establecer normas de convivencia entre educandos, docentes, administrativos y padres de familia. Como un proyecto común, con la difícil tarea de transformar la diversidad en un factor positivo de entendimiento mutuo.

La mayor ambición es que cada individuo sea capaz de conducirse como verdadero ciudadano, consciente de los problemas colectivos, y deseoso de participar en la vida cotidiana democrática.

• La temática a seguir es el desarrollo en valores como: el respeto, la solidaridad, el compromiso y la responsabilidad.

• También el director de grado hará un seguimiento del: rendimiento académico y de comportamiento de cada uno de los estudiantes del grado noveno, a cargo, a través de planillas de control; atendiendo la política institucional de la disminución de mortalidad académica.

3. DIAGNÓSTICO

El grado noveno de la Fundación Educativa de Timaná, Colegio la Anunciacion, está conformado por un total de trece (13) estudiantes de los cuales dos (2) son hombres y once (11) son mujeres. Apoyada en una encuesta sobre el perfil de cada uno de los estudiantes y mediante la observación directa, he podido evidenciar que:

- Las edades de los estudiantes del grado noveno oscilan entre los trece (13) años a dieciséis (16) años. Con un porcentaje mayor en los estudiantes de catorce (14) años, seguidos de los niños de trece (13) años.

-

- Provienen de un estrato socioeconómico entre los niveles 1, 2 y 3. Pero el 69 % de los estudiantes están en estrato dos (2) por ser la mayoría de la zona urbana.

- El 93% de los padres trabajan en diferentes áreas como son: ganadería, la rama judicial, comercia, administración de empresas, electricistas, mecánica, agricultura, ornamentación, empleos públicos y docencia; el 7% restante, corresponde a un padre fallecido, lo cual indica que la madre del niño (a) es cabeza de familia.

- El 46% de las madres son amas de casa, las demás trabajan en áreas como son: docencia, esteticista, comercio, empleos públicos, contaduría..

- El 87% de los estudiantes tienen una familia consolida, mientras que el 13% sólo vive con la madre y/o abuelos.

- Más del 38% de los jóvenes ocupan su tiempo libre viendo realizando tareas combinadas con otros actividades como son las redes sociales y ver televisión.

- Las relaciones de los padres de familia con sus hijos se consideran buenas, sin embargo hay casos donde se observa ausencia del padre, quizá por falta de tiempo por su trabajo.

- Algunos estudiantes se preocupan muy poco por el estudio. .

- El 93% de los estudiantes presentan problemas en las relaciones interpersonales con su grupo, debido a la indisciplina, chanzas, saboteo, burlas, chismes entre ellos, y falta de formación en valores de algunos de los estudiantes.

4. CARACTERIZACIÓN DEL GRADO NOVENO

DE LA FUNDACION EDUCATIVA DE TIMANA

ENCUENTROS CON EL DIRECTOR DE GRUPO

ORIENTACION ESCOLAR

1. Saludo y reflexión por parte del director de grupo.

2. Ubicación de estudiantes (sitio, puesto, pupitre)

3. Estudiante líder: -Gestor –llevará –la carpeta de asistencia diaria.

4. Excusas: Escritas en caso de ausencia: modelo para elaboración de excusas.

5. La decoración del salón se realizara de manera conjunta corriendo con todos los gastos, en las horas destinas para titularidad.

6. Aplicar el instrumento de diagnóstico: caracterización del estudiante.

7. Conversatorio con estudiantes de manera personalizada para:

1. Caracterización de los estudiantes

 ICBF-madre sustituta 0%

 Adoptados 0%

 Desplazados 0%

 Reinsertados 0%

 Judicializados 0%

 Embarazadas 0%

 Madres adolescentes 0%

 Padres adolecentes 0%

 Huérfanos 0%

 Disfuncionales con quien vive (Tíos, abuelos, padrastros, madrastras…) 8%

Una mínima parte de niños y niñas conviven con otras personas fuera de sus padres como abuelos paternos o maternos, etc.

 Jóvenes(as) Trabajadores (as) 0%

No hay porcentaje de estudiantes que trabajan para sobrellevar los gastos escolares de cada uno, pues son sostenidos por sus padres y/o familiares.

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