Literatura Contemporanea

La literatura contemporánea es la época que abarca desde finales del siglo XX hasta el día de hoy. Pretende tomar lo real como algo exterior al hombre, es decir, que la realidad es un contenido de la conciencia que el hombre proyecta en el mundo.

La literatura contemporánea engloba la producción literaria “occidental” (producida en Europa y América) durante la Edad Contemporánea, es decir, a partir de la época de las revoluciones (tanto la Americana como la Francesa)

Literatura del siglo XX

La literatura del siglo XX comprende las obras, los movimientos literarios y los autores del siglo XX. Es un siglo marcado por conflictos bélicos que sacudieron la conciencia de los escritores, la influencia de la tecnología (especialmente las artes audiovisuales como el cine y los medios de comunicación, incluso la radio, televisión, e Internet), la ruptura de los límites estrictos entre géneros, y el intercambio entre diferentes lenguas y culturas, que hacen que las obras muestran un grado de cosmopolitismo e influencias mestizas mucho mayor que en los siglos precedentes.

El siglo se ve también determinado por el auge de la industria editorial, con grandes sellos, la sobrepublicación y el creciente papel de las escuelas, las críticas literarias y los círculos académicos, como filtros para el lector. Se extienden diversos premios literarios, entre los que destaca el Premio Nobel de Literatura por su prestigio internacional. La cantidad de lectores potenciales creció gracias a la ampliación de la educación básica y las campañas de alfabetización, resultando en un aumento sin precedentes de la disponibilidad de libros y otros formatos que también incluyen literatura, tales como revistas y periódicos.

Durante este periodo se desarrolla notablemente la teoría de la literatura, empezando por el formalismo ruso. Su influencia es perceptible en las creaciones contemporáneas, ya que actúan a modo de antigua preceptiva poética o de sanción de lo que debe cultivarse. La manifestación de los movimientos actúan en el mismo sentido.

Como el desarrollo de corrientes y generaciones varía bastante en función de la zona de estudio, este artículo aborda la literatura en una estricta división por décadas, aunque hay movimientos que no se ajusten a esta delimitación temporal y abarquen períodos más amplios o más cortos.

Umberto Eco. El nombre de la rosa El cementerio de Praga (2010)

George Orwell.

Truman Capote.

Grahan Greene.

Doris Lessing.

Milan Kundera.

Ulises – james Joyce

GEORGE BERNANOS: Diario de un cura rural.

Giuseppe Ungaretti – el puerto sepultado

La cantante calva (1950), de Eugène Ionesco

El siglo XXI, se caracteriza por un crecimiento económico, un deterioro del medioambiente, Un aumento de la violencia y el terrorismo, una sociedad de consumo que fomenta el individualismo de las personas, una búsqueda de la identidad propia de la sociedad (saber quien es realmente cada uno).

Ya en el siglo XXI se hace más consistente el sentimiento de malestar del hombre, en cuanto a las desigualdades sociales y a los efectos que deja el progreso y la modernidad. De esta forma, la literatura contemporánea plantea interrogantes y busca la experimentación; desea manifestar libremente la expresividad de los autores

La guerra se considera cada vez más como un fracaso de la política y no ya como su continuación.

 Creciente toma de conciencia de las amenazas para el medioambiente, de la importancia de la ecología y, más generalmente, del lugar del ser humano dentro de su entorno.

 Revolución informática y sus consecuencias, incluso dentro de la política internacional.

Umberto eco - el cementerio de Praga

Michel tomas – la posibilidad de una isla

Joanne rowling – Harry potter

Ken Follet – un mundo sin fin

Dan Brown - El Código Da Vinci,

Técnicas derivadas del cine:

1. Montaje

2. Racconto

3. Flashback

4. Premonición

5. Flashforward

Técnicas derivadas de la psicología:

1. Monólogo interior

2. Flujo de la conciencia

Montaje

Es el recurso estético, derivado del cine, para representar el espacio y los movimientos que se realizan en él. Busca presentar diferentes momentos de la historia simultáneamente.

1. “Tengo hambre – dijo Rodrigo

2. ¿Y qué quieres que le haga yo? – respondió Josefina

3. ¡Hola!, vengo llegando del centro, ¡estaba repleta la tienda!, por eso me atrasé – dijo Flavia

4. ¿Me trajiste algo para comer? – preguntó Rodrigo a Flavia

5. ¿Algo se está cocinando? – interrogó Arturo

6. Todavía recuerdo las vacaciones en Algarrobo – rememora Daniela

7. Sí, unas papas para el curanto

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