: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIONES SOCIALES. LOS MAESTROS: SU IMAGEN Y AUTOIMAGEN.

Partiendo de los documentos vistos en clase, artículos realizados en la Revista Semana, donde se toman las opiniones de los maestros y algunos foristas sobre las marchas realizadas y el papel de la Federación Colombiana de Educadores (FECODE), se hizo un análisis que prueba de manera contundente las valoraciones hechas por los foristas y la Revista semana.

Se evidencia la influencia que tienen los medios de comunicación en este caso la revista, donde se crea una representación o generalización de los maestros al exponerlos como “Vagos”, “Profesorcitos” y “irresponsables” estas son algunas palabras que utilizaron los foristas en sus comentarios, no obstante se debe tener en cuenta que no se reconoce la validez de estos comentarios puesto que nadie tiene la seguridad de que son personas reales.

Las representaciones sociales que incitan a las personas participes del foro han sido influenciadas por el artículo de la revista, utilizando un discurso mediador donde hacen ver a los maestros como un agente activo y al gobierno como un agente pasivo, es decir los docentes son los victimarios, el problema y no están de acuerdo con las soluciones que les ofrecen y el gobierno es la victima que brinda soluciones y está atento a todos los problemas que tiene la educación colombiana.

En relación con los maestros y su autoimagen ellos hacen participe en los comentarios con palabras y opiniones que valoran y defienden su trabajo y la lucha que llevan, esto tienen que hacerlo ya que las valorizaciones que les hacen son negativas. En este caso el sujeto se concibe a sí mismo y se proyecta con una imagen positiva y una homogeneidad que pretende producir y transmitir a los medios.

En conclusión el Análisis Crítico del Discurso lo que busco con estos artículos fue cuestionar y dar a conocer los imaginarios instituidos por la sociedad y las representaciones que intervienen en la subjetividad de la imagen del docente expuesta por las estrategias que utilizo la Revista Semana que indujo a los foristas a considerar una idea negativa de los maestros.

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