Metodologia

1.- A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación.

La comunicación es un tributo para los seres humanos, ya que las principales ideas de la comunicación son los conceptos, actitudes y los valores.

2.- Establezca diferencias entre comunicación científica y literaria.

Comunicación científica:

Es la que produce en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación.

Comunicación literaria:

Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario.

3.- Complete el siguiente cuadro teórico de los elementos fundamentales de la comunicación: Realidad, emisor, canal, mensaje, receptor y código.

Realidad: es el término lingüístico que expresa el concepto abstracto de lo real

Canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.

Mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se propone transmitir.

Emisor: es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría de la comunicación y del proceso de información. En sí técnicamente, el emisor es aquella persona que emite o envía el mensaje a través de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observado

Receptor: en el área de comunicación, es el dispositivo que recibe la información que envía el emisor.

Código: es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información.

4.- Investigue las características generales de la Descripción.

• Escoger los rasgos principales, los detalles concretos. Ejemplo no es lo mismo decir una casa bonita que decir una casa blanca, con tejado rojo y con flores multicolores adornando la entrada. Ahí se nota claro los datos concretos para la descripción de la casa.

• Calificar o determinar los rasgos escogidos con objetivos y comparaciones que reproduzcan en la mente del lector la imagen deseada. Por ejemplo, si decimos: sus ojos eran negros, tan negros como la oscuridad de una noche sin luna, estamos frente a una descripción más precisa que si solo decimos sus ojos eran negros.

• Ordenar los adjetivos para que produzcan mayor impacto en el lector. Por ejemplo si decimos: la nieve estaba blanca, muy blanca, el lector imaginaria una escena en la que la nieve es muy limpia, puesto que esta siempre es blanca.

5.- Establezca la diferencia entre Descripción Científica y Literaria.

Textos científicos: Son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto) Su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

Textos literarios: Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).

Su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

6.- Investigue las características generales de la Narración.

Subjetiva

Objetiva

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