Modelo Rúbrica
Enviado por Calobri • 11 de Marzo de 2022 • Reseña • 345 Palabras (2 Páginas) • 73 Visitas
Modelo Rúbrica | Sobresaliente (9-10) | Notable (7-8) | Bien (5-6) | Insuficiente (1-4) | Nota |
Determinación del tema y resumen del relato. | Reconoce el tema del texto y extrae sus ideas principales en un resumen | Reconoce el tema con cierta claridad e identifica la mayor parte de las ideas principales. | Reconoce con dificultades en tema y solo identifica algunas ideas principales | No reconoce el tema y no identifica las ideas principales o las confunde. | 1,5 |
Comprensión de las ideas del texto. (Cómo se desarrollan en el tiempo y el espacio dentro de la narración) | Comprende en todos los ejercicios propuestos las ideas del texto y es capaz de relacionarlas | Comprende la mayor parte de las ideas del texto en los ejercicios propuestos y en ocasiones las relaciona | Comprende con dificultades las ideas del texto en algunos de los ejercicios propuestos y no las relaciona | No demuestra haber comprendido las ideas del texto en la mayoría de los ejercicios propuestos y tampoco las relaciona. | 1,5 |
Inferencia de palabras por contexto | Deduce lo que significa la palabra abstraer en el contexto del relato a partir de la información del mismo y lo contrasta con su significado en el diccionario | Trata de deducir lo que significa la palabra en el relato y cuando lee su significado en el diccionario es capaz de relacionarla. | Tiene dificultades para deducir el significado de la palabra en el relato, pero busca su significado en el diccionario y con ayuda lo comprende | No deduce el significado de la palabra en su contexto ni es capaz de comprender su significado a pesar de leerlo en el diccionario. | 1 |
Localización de información explícita | Localiza fácilmente informaciones explícitas (qué, quién, cuándo, dónde…) | Localiza casi siempre las informaciones explícitas (qué, quién, cuándo, dónde…) | Tiene algunas dificultades para localizar informaciones explícitas (qué, quién, cuándo, dónde…) | No localiza informaciones explícitas (qué, quién, cuándo, dónde…) | 2 |
Producción y elaboración propia de un relato a partir del texto | Crea un producto original a partir del relato | Crea un producto con ciertas similitudes al relato | Crea un producto basado parcialmente en el relato que no es original | No crea ni elabora su propio producto a partir del relato | 0 |
Retroalimentación: | Falta la historia que debían crear en grupo. Además, prestando atención a lo que escribes podrías mejorar mucho los resultados. ¡Inténtalo! | 6 |
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