Normas Metodologicas APA

NORMAS METODOLOGICAS APA

INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOS

• Informes de investigaciones originales, consisten en distintas secciones que reflejan las fases al interior del proceso de investigación.

• Etapas:

1. Introducción

2. Método

3. Resultados

4. Discusión

5. Referencias

ARTÍCULOS DE RESEÑA O REVISIÓN

• Son evaluaciones críticas acerca de un material ya publicado, debe organizar, integrar y evaluar el material revisado. Tiene por objetivo considerar el avance de la investigación actual para la clarificación de un problema.

• Etapas:

• Definición y clarificación del problema

• Síntesis de investigaciones previas, con la finalidad de informar al lector acerca del estado de un tema o área del conocimiento.

• Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e inconsistencias en la literatura.

• Proponer el o los pasos siguientes para la solución de un problema o el avance en un tema.

• Referencias: Mínimo 50.

INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOS

INTRODUCCIÓN

1. Planteamiento del problema: El contenido de un artículo inicia con una introducción que presenta el problema específico bajo estudio y describe la estrategia de investigación. No se rotula.

Considere:

• ¿Por qué es importante el problema?

• ¿Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño experimental con el problema?

• ¿Cuáles son las implicaciones teóricas del estudio y cómo se relacionan con trabajos previos en el área?

• ¿Cuáles son las proposiciones teóricas sometidas a prueba y cómo se obtuvieron?

2. Desarrollo de los antecedentes: Se analiza la literatura, pero no se incluye una revisión histórica exhaustiva. Se da por sentado que el lector tiene conocimientos sobre el área y no requiere de un compendio teórico completo. Se deben citar únicamente trabajos pertinentes al tema específico y no aquellos de significación tangencial o general.

3. Enunciar el propósito y la fundamentación: Se Informa el enfoque utilizado para solucionar el problema. Se puede definir las variables y se presenta formalmente las hipótesis.

• ¿Cuáles variables se propuso manipular?

• ¿Qué resultados esperaba y por qué?

• Explicar la lógica de porque se esperaba tales resultados.

MÉTODO

• Descripción detallada de la manera en que se efectuó el estudio, permite evaluar la confiabilidad y validez de los resultados obtenidos, así como la replicación de la investigación.

1. Participantes o sujetos: en caso de participantes humanos se informa acerca de los procedimientos para la selección y asignación de los sujetos, así como las principales características demográficas (sexo, edad, raza u origen étnico, nivel socioeconómico).

2. Instrumentos o herramientas: Se describen brevemente los instrumentos, herramientas o materiales utilizados. Se incluyen datos sobre las características psicométricas y la conformación de la prueba.

3. Procedimiento: Se presenta un resumen de cada paso en la ejecución de la investigación. Se incluyen instrucciones para los participantes, la formación de los grupos y las manipulaciones experimentales específicas. Además se presenta la descripción de la aleatorización, el contrabalanceo y otras particularidades de control en el diseño.

RESULTADOS

• Resume los datos recolectados, así como su tratamiento estadístico o cualitativo. Los datos deben presentarse con suficiente detalle para justificar las conclusiones. Es preciso mencionar todos los datos relevantes incluyendo aquellos que contradigan la hipótesis.

1. Tablas y figuras: las tablas y las figuras permiten comunicar los datos de forma clara, precisa y económica.

2. Presentación estadística: estrategias y metodología estadística utilizada para el análisis de los resultados, debe incluir los datos estadísticos suficientes, potencia estadística y significación estadística (nivel del alfa).

DISCUSIÓN

• Incluye la evaluación e interpretación de las implicaciones de los resultados. Se examinan, interpretan y califican los resultados, y se extraen inferencias de los mismos. Además se hace la comparación con investigaciones relacionadas así como con la teoría que sustenta la investigación.

• Tener en cuenta:

1. Elección del problema

2. Niveles

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