Observaciones de la escuela primaria...

                            TRABAJO FINAL

ESTABLECIMIENTO: Instituto Superior de profesorado N° 3 “Eduardo Laferriere”

CARRERA: Profesorado Nivel Primario

CURSO: 1° año “A”

MATERIA: Taller de Comunicación – Expresión Oral Escrita

ÍNDICE:

Introducción………………………………………………....3

Capítulo I…………………………………………………….. 4

Capítulo II………………………………………………….....6

Capítulo III……………………………………………………7

Capítulo IV……………………………………………………8

Conclusión………………………………………………….. 9

Bibliografía  general……………………………………….. 10

Introducción:

El establecimiento educativo que elegí para llevar a cabo este trabajo final, es la Escuela Particular Incorporada N° 1122 “Hijas de Cristo Rey”, se encuentra ubicada en la ciudad de Villa Constitución, provincia de Santa Fe.

Capítulo I

Informe general de la observación

La institución ocupa una manzana, las calles que la rodean son: 14 de Febrero, Bolívar, Jujuy y Urquiza.

El ingreso a la escuela es por calle Bolívar y el egreso se realiza por tres salidas. Los alumnos que los retiran sus padres, familiar o tutor salen por calle Jujuy, los alumnos que los retiran transporte escolar y remis salen por calle Bolívar, y los alumnos que se retiran solos, son acompañados por docentes que los cruzan la calle 14 de Febrero.

La institución imparte enseñanza primaria. Cuenta con Jardín de Infantes y Secundario, los cuales están ubicados en otro edificio y otra zona de la ciudad.

Las familias de los alumnos, manifiestan su conformidad con las normas y reglas del establecimiento. Se debe abonar una cuota  mensual  y un dinero adicional para cubrir gastos de otras actividades.

El uniforme obligatorio de los alumnos:

• Pantalón y campera de acetato azul
• Chomba blanca con el logo de la escuela
• Campera de abrigo azul
• Zapatillas negras
• Bermuda de acetato fino para los días calurosos
• Medias azules

Funcionan en ambos turnos. Hay tres cursos por cada grado escolar.

Dentro de las aéreas especiales se pueden nombrar: tecnología, plástica, música, educación física, idioma extranjero (inglés), informática y educación de la fe (es una institución con orientación religiosa)

Consta de los siguientes espacios:

• Dirección y secretaria
• Sala de maestros
• Cocina
• 13 salones
• Patio con piso de cemento
• Patio cubierto
• Patio arbolado (en donde se dictan las clases de Educación Física)
• Biblioteca
• Salón de actos
• Aula de tecnología
• Dos salas en las cuales se realizan entrevistas y reuniones con los padres.
• Kiosco
• Sanitarios de niños/ niñas
• Sanitario para docentes

Capítulo II

Descripción del espacio curricular elegido

La propuesta de trabajo áulico se desarrollará en el marco del área Lengua, Ciencias Sociales y Educación en Valores, en tercer grado, la cual en dicho nivel persigue como finalidad promover en los alumnos y alumnas:

• Promover la reflexión sobre la complejidad del espacio público y vial, en tanto ámbitos de interacción y desplazamiento entre las personas en comunidad;
• Favorecer la revisión crítica sobre el modo de circulación de los ciudadanos y sobre sus actitudes en la vía pública en los roles de transeúntes, conductores o usuarios de los servicios de transporte;
• Promover la apropiación de las normas que regulan el tránsito y la movilidad, y el conocimiento de los derechos y obligaciones de los ciudadanos referidos a este tema;
• Aportar a la toma de conciencia sobre la necesidad de ejercer un uso consciente, responsable, respetuoso y solidario de la vía pública, para proteger la propia vida y la de los demás, en favor del bien común.
• Implicar en la formación de los alumnos a toda la comunidad (familias, vecinos y comunidad en general, agentes y funcionarios de tránsito, empresas de transporte, etc.) en tanto la circulación segura es resultado tanto de las conductas y actitudes individuales como de las políticas y acciones que se desarrollan de manera institucional.

                Capítulo III

Caracterización general del grupo clase

El grado con el que voy a trabajar es tercero “A” turno tarde. Consta con 30 alumnos. La edad de los niños y niñas oscila entre los 7 y 8 años. Esto les permite ser reflexivos y expresar sin dificultades sus pensamientos o dudas.

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