Orientacion Universitaria Tarea 2

Tarea Unidad I

Lee cuidadosamente el texto I del compilado:

¨Formas de aprender mejor y más rápido¨ y redacta un comentario del mismo.

1. Establece las estrategias planteadas por el texto leído para adquirir buenos hábitos de estudio y comprensión textual, comenta cada una.

SALUD:

- Desayuna bien: la creatividad es mayor nada más despertar, y conviene aportar al cuerpo “energía” en forma de alimento a esta hora del día.

- Ríe: la risa relaja el cuerpo y es buena para aprender.

DESCANSOS:

- Descansa: 20 minutos cada 90 de estudio sería lo ideal. Aunque pueda parecer una pérdida de tiempo descansar ayuda a que el tiempo de aprendizaje se reduzca considerablemente.

ENFOQUE:

- Céntrate: no te pongas a ver TV mientras estudias, no pienses en el sábado el lunes antes del examen, etc.

TÉCNICAS PARA MEMORIZAR:

- Escucha música: escuchar una canción mientras se aprende algo ayuda a recordarlo por asociación cuando imaginamos esa canción que escuchábamos.

AYUDAS VISUALES:

- Aprovéchate de símbolos, señales visuales, y aplícalos a tus esquemas.

- Organiza visualmente las tareas o lecciones a aprender.

TÉCNICAS AUDITIVAS:

- Graba las lecciones y escúchalas en tu ipod. “Aprende por Ósmosis”.

TÉCNICAS KINÉTICAS

- Usa un diario y organiza los temas por colores, con post-it, subrayados, etc.

TÉCNICAS DE AUTOMOTIVACIÓN:

- Fíjate pequeñas metas y motívate a ti mismo con pequeños premios al conseguirlas. Un paseo, un caramelo o un cigarro (si fumas) al terminar un tema, por ejemplo. Además organiza estas metas en el tiempo.

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OTRAS TÉCNICAS:

- Lee todo lo que puedas. Leer libros estimula el cerebro, ayuda a que fijemos los conceptos más deprisa y a que mejoremos la comprensión de cualquier otra cosa.

- Aprende idiomas: ayuda a encontrar nuevos esquemas mentales.

2. Escoge cinco palabras del texto y produce oraciones con cada una.

*Los hombres lobos son una leyenda muy antigua.

*El cerebro humano es capaz de recordar cosas de la niñez de los humanos.

*juan tiene bastante experiencia en el juego de beisbol.

*pedro tiene la memoria muy desarrollada para su edad.

*El tiempo cura todo solo es un refrán muy popular.

3. ¿A qué llamamos lectura? Tipos ¿En qué consiste cada uno y cuál es la finalidad?

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

Tipos de lectura importantes.

Tipos de lectura mecánica: Es la habilidad para únicamente leer determinado contenido que resulte interesante o importante para el lector, ignorando todo lo demás, usualmente los lectores lo realizamos de manera involuntaria cuando leemos un periódico, una revista, un anuncio o cartel.

Tipos de lectura fonológica: Es aquella en la cual se lee un libro, texto o párrafo en voz alta, conservando las reglas de lectura que son; voz modulada, pronunciación correcta de vocales, consonantes, acentos y el respeto de comas y puntos y aparte. Ejemplo de lectura fonética es cuando se lee un poema, un cuento, trabalenguas, ensayos, etc.

Tipos de lectura denotativa: Es aquella lectura en el cual una persona expone el contenido de una investigación o libro y trata de dar claridad a su lectura incluyendo el significado de determinada palabra que aparece en el contenido, es como descomponer el texto agregando más información, opinión, etc. Podemos encontrar este tipo de lectura cuando un profesor da su clase o el alumno expone frente a su grupo de estudio.

Tipos de lectura connotativa: el lector considera a dar su lectura de cierto contenido, toma en cuenta también graficas o imágenes que aparezcan y tratará de dar explicación a conceptos y al final dar una conclusión del tema.

Tipos de lectura literal: Como bien sabes que literal significa leer al pie de la letra, es decir, tal cual está escrito. No se agrega a la lectura en voz alta ninguna explicación u opinión, solo se lee el contenido para compartir a los oyentes. Por ejemplo un artículo científico.

Lectura oral: Es aquella se manifiesta en voz alta, siendo agradable para quien lee y quien escucha, y respetando las reglas de lectura.

Lectura silenciosa: Este tipo de lectura es aquella que conocemos leer con la mente, usualmente la utilizamos cuando leemos libros para estudio personal, mensajes del email o teléfono, revistas, periódicos, etc.

Lectura reflexiva: Es aquella lectura en la cual buscamos aprender algo nuevo, tratando de complementar con nuestra experiencia o bien investigando. Por ejemplo cuando estudias para un examen, no siempre es importante memorizar, también es necesario reflexionar el contenido del texto para comprender mejor el porqué de su existencia.

Lectura rápida: En este caso, es cuando se lee entre líneas o párrafos, tratando de entresacar lo más relevante para el lector, puede hacerse en silencio o en voz alta. Usualmente es de tipo informativo y personal. Es muy usado cuando se lee alguna noticia.

Lectura diagonal: Se realiza cuando se lee entre líneas pero de forma descendente y de derecha a izquierda, únicamente buscando ciertas palabras, ya que el contenido en general no importa. Ejemplo de ello, es cuando se requiere de recortar determinadas palabras para ejercicios de estudiantes de primaria o preescolar.

Lectura de escaneo: Aquí está lectura no obedece a ninguna regla, únicamente con el uso de los ojos se revisa el contenido de arriba abajo y solo dura escasos segundos. Es muy típico cuando se busca cierta lectura o información en especial.

5-¿Qué es paráfrasis? Tipos y ejemplifique cada uno.

Paráfrasis: es la explicación del contenido de un texto para aclarar y facilitar la asimilación de la información en todos sus aspectos.

La "paráfrasis" consiste en recrear con palabras más sencillas y/o con el uso escaso de tecnicismos las ideas propias obtenidas en un texto determinado, para facilitar su comprensión lectora. Así, podemos expresar la información original extraída de este, de una forma diferente

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