PENSAMIENTO

Preguntas Unidad 1

Tema 1.1 y 1.2

¿Para qué utilizamos las células de la corteza cerebral? R=Para convertir las aptitudes en habilidades

¿Qué es una aptitud? R= Es una posibilidad que se puede desarrollar

¿Qué es una habilidad? R=Es una aptitud en acción, ya desarrollada y en plena función

¿Cuándo se puede decir que una persona es más inteligente?

R= Cuando haya convertido más de sus aptitudes en habilidades

¿Qué es inteligencia?

Es una capacidad mental natural, una potencialidad infinita que poseen todos los seres y depende de la voluntad de cada quién para desarrollar

¿Cuántos aspectos se toman en cuenta para medir el coeficiente intelectual? R= 21

Menciona 5 aspectos que se toman en cuenta para medir el coeficiente intelectual

R= (elegir 5)Flexibilidad de conclusión, velocidad de conclusión, conclusión verbal, fluidez asociativa, fluidez de expresión, fluidez figurativa, fluidez de ideas, fluidez de palabra inducción, procesos integradores, memoria asociativa, memoria expandida, memoria visual, facilidad para los números, rapidez perceptual, razonamiento general, razonamiento lógico, orientación espacial, examen espacial, comprensión verbal visualización, flexibilidad figurativa, flexibilidad de uso.

¿Qué es el pensamiento? R= la habilidad para utilizar el potencial que se posee

Tema 1.3 y 1.4

¿Cuál es la principal diferencia de cada hemisferio cerebral? R. La manera en que procesan la información.

Menciona una diferencia funcional de lado izquierdo del cerebro y explícala.

R. Verbal, usa palabras para nombrar, describir, definir.

Menciona una diferencia funcional del lado izquierdo del cerebro y explícala.

R. Concreto, capta las cosas tal como son, en el momento presente.

¿Cuáles son los dos tipos de pensamiento? R. Lógico lineal o verbal y creativo o lateral.

Si sólo utilizáramos el hemisferio derecho ¿cómo serían nuestras soluciones a determinadas situaciones?

R. Aberrantes, fantasiosas, ilusas.

¿Cómo denomino Howard Gardner a la idea de que todos los seres humanos tenemos la posibilidad de funcionar con ocho tipos de inteligencia? R. Inteligencias múltiples.

Menciona tres de las ocho inteligencias a las que se refería Howard Gardner.

R. Inteligencia visual-espacial, auditiva-musical, verbal-lingüística, etc.

Da una descripción breve acerca de la inteligencia intrapersonal.

R. Este tipo de inteligencia se manifiesta en la personas por sus capacidad de interiorizar, de introspección, saben manejar y controlar el estrés sus emociones.

Menciona por lo menos 3 comportamientos generales de las personas con inteligencia exitosa.

R. No temen arriesgarse a fracasar, tratan de ser independientes, se motivan.

Menciona dos cualidades humanas de los más inteligentes. R. Creativos, ingeniosos.

Menciona dos cualidades humanas de los menos inteligentes. R. Impulsivos, irracionales.

Tema 2.2

1. ¿Qué significa la palabra mnemotécnicas?

Proviene del nombre Mnemosine, la personificación griega de la memoria.

2. ¿Cuál mnemotécnica surge de la relación que se establece entre los contenidos y el lugar donde se aprendieron? R. Asociar, relacionar, organizar, clasificar.

3. Menciona los diferentes tipos de asociación y explícalas.

Por similitud, entre cosas semejantes.

Por oposición, porque son distantes, opuestas.

Por simultaneidad, porque suelen aparecer juntas.

Por frecuencia, porque se repiten demasiado.

Por novedad, porque es nuevo e impactante.

Por intensidad, por que afectan gradualmente algún aspecto en particular

4. ¿en qué consiste la técnica de lugares?

Se asignan una distribución espacial conocida a los diversos elementos que se desea memorizar, el aprendizaje se facilita.

5. ¿En qué consiste la técnica de visualización y dibujar?

Figurarse imágenes mentales puede fortalecer y acrecentar la eficacia de la memoria.

6. ¿Qué es un acróstico?

Es una composición poética distribuida en renglones, cuyas letras iniciales se leen formando palabras.

7. ¿Qué es un acrónimo?

Es un conjunto de siglas o

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