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Características claves de las escuelas efectivas

I. Traduzca a preguntas los títulos y subtítulos que aparecen en el texto partiendo de la información que plantea cada uno.

1. Menciona las características claves de las escuelas efectivas

2. ¿Qué es el liderazgo profesional?

3. Describe a que se refiere un liderazgo firme y dirigido

4. ¿Por qué es importante que los propósitos del líder tengan un enfoque participativo?

5. ¿Cuándo consideramos a un director como un profesionista sobresaliente?

6. ¿Por qué es importante que existía un consenso de acuerdo en la visión y objetos de la institución?

7.¿Cuál es el propósito de los estudios de la organización efectiva y que resultados ha dado?

8.¿De qué trata la consistencia en la práctica?

9.¿Cómo debe de ser la colaboración y el trabajo colegiado?

10.¿Como se define el ambiente de aprendizaje y como debe de ser?

11. ¿A qué se refiere y en qué consiste la atmosfera ordenada?

12. ¿A qué se refiere y como se logra el ambiente de trabajo atractivo?

13. Describe la enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad

14. ¿Cómo se debe de organizar el tiempo para optimar el proceso enseñanza- aprendizaje?

15. ¿Qué características tiene el énfasis académico?

16. ¿Qué importancia se le debe otorgar al enfoque del aprovechamiento?

17. ¿Qué aspectos propicia una enseñanza con propósitos?

18. ¿A qué se refiere la organización eficiente?

19. ¿Por qué se deben tomar en cuenta los propósitos en la enseñanza?

20. ¿Qué relación tiene las lecciones estructuradas con la planeación?

21. Ejemplifica a que se refiere la práctica adaptable

22. ¿A qué se refiere una expectativa en el trabajo escolar?

23. ¿Quiénes se involucran para alcanzar expectativas globales elevadas?

24. ¿Por qué es necesaria la comunicación de expectativas?

25. ¿Qué aspectos se deben considerar para efectuar la retroalimentación?

26. ¿Cuál es la importancia del seguimiento de los avances de aprovechamiento?

27. ¿Cuál es la influencia del seguimiento de los avances en el rendimiento del alumno?

28. ¿Qué acciones debe implementar un directivo para conocer lo que sucede dentro de las aulas?

29. ¿Cómo se forman los derechos y responsabilidades en los alumnos?

30. ¿De qué manera influye la buena relación maestro- alumno en su desempeño?

31. ¿Qué es lo que les transmite confianza, habilidades y normas de comportamiento a los niños?

32. ¿Cuándo se producen efectos positivos en el control del trabajo?

33. ¿Cuál es la colaboración de los padres en cuanto al apoyo a sus hijos?

34. ¿Cómo influye la participación de los padres en el aprendizaje?

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