PRIMER PRODUCTO DE LA RIEB

1.- ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

2.- ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

3.- ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

Por tanto, puedo decir que de manera momentánea, la humanidad ha proporcionado soluciones para determinados grupos en beneficio de la sociedad.

Mencionare varios ejemplos:

La libertad de expresión.

La aprobación del aborto.

El aceptar los matrimonios entre homosexuales.

Todos ellos son soluciones a problemas sociales de uno o varios grupos que forman parte de una sociedad. Las mujeres mantuvieron históricamente una lucha por el poder participar de la vida política y lo lograron en primera instancia con el voto en las elecciones.

No existía la libertad de expresión, pues el dar una opinión, hablar y el tener ciertos conocimientos estaba considerado un privilegio de la gente que tenía dinero, que tenía la manera de prepararse; sin embargo, a través del tiempo se ha logrado el poder expresarnos libremente siempre y cuando no dañemos a otras personas.

Las mujeres, por diversas razones o situaciones, en su totalidad argumentadas, lograron, a través de los años se les conceda la libertad de elegir el aborto; aun cuando no todos estén de acuerdo ni lo aprueben en la actualidad. Bajo determinadas circunstancias es posible efectuarlo.

El consentimiento de los matrimonios homosexuales; que a pesar de la oposición, este conjunto de personas lograron ser escuchados y hacerse ver en nuestras leyes. Todas estas soluciones tienen consecuencias, algunas nos ha sido posible verlas. La posibilidad de intervenir en el campo académico ha generado descuido del núcleo social:

La familia, pues la mujer es y seguirá siendo el sustento. Al participar ella en otras actividades tenemos consecuencias positivas, pero para otras negativas. No todos aceptan la equidad de géneros porque aun en la actualidad se sigue dando el machismo y egoísmo de superación.

No sabemos las consecuencias que traerá la aprobación de los matrimonios homosexuales; por tanto, el reto del maestro hoy en día es sin duda alguna, educar en la perplejidad, generando competencias para el aprendizaje permanente. Porque no podemos controlar el caos social, será necesario enseñar a reaccionar adecuadamente en situaciones críticas. Con los cambios apresurados, es todo un reto, pues habrá que desarrollar las competencias de forma personal para poder organizar a los alumnos.

Esto nos permite observar que solo a través del ejemplo podremos enseñar las competencias, siendo capaces de compartir y aprender al mismo tiempo. El maestro en el aula deberá crear un ambiente que permita al estudiante sentirse motivado a aprender y más aún, sentirse identificado para movilizar sus saberes y pensar en forma crítica. Por lo cual, las estrategias a aplicar deberán estar en función de generar el pensamiento complejo.

El educando deberá ser capaz de pensar en diferentes planos y aplicar sus aprendizajes en diversos ámbitos para ser partícipe de la sociedad. Involucra a favorecer de lo que a todos nos conviene buscando lo mejor para cada quien, sin perder de vista la sociedad donde se vive.

Esto conlleva una dificultosa labor por parte del docente, pero acompañado de los padres

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