PRODUCTO 1

Al iniciar el ciclo escolar resulta conviene realizar una evaluación diagnóstica ya que gracias a los resultados que esta arrojé se podrá elaborar una planeación adecuada a las necesidades del grupo pues nos permite conocer el estado en que llegan los alumnos. Nos alertará sobre las fortalezas y debilidades que cada alumno y el grupo presentan. También ayuda a detectar a aquellos alumnos que pudieran presentar algún problema de aprendizaje. Antes de iniciar una lección nos permite saber quién posee conocimientos previos suficientes, pocos o nulos.

En varios momentos del proceso de enseñanza aprendizaje podemos realizar la evaluación formativa. A través de ella los docentes conocemos el progreso que cada alumno y del grupo. Nos permite una amplia interacción del maestro con los alumnos y entre ellos mismos, con una evaluación constante de las conductas y trabajos de los alumnos. Para saber las estrategias que les facilitan o no la apropiación del conocimiento.

Al final de cada lección o producto y del bloque realizamos una evaluación sumatoria. En ella se valoran los comportamientos finales que cada alumno presenta de la lección, producto o bloque. Ayuda a realizar un juicio de valor de cada persona sobre el alcance o no alcance de las metas propuestas al inicio. Considerando todos los aspectos mostrados por el alumno en el proceso de realización de las actividades que requieren cada lección o producto.

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