Producto 1

Profesora: María Soledad Arceo Zapata Producto 1

De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuestas a las siguientes interrogantes:

1.- ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

INTRODUCCION

Actualmente vivimos en una sociedad en constante transformación, por lo que es de suma importancia que la educación contribuya a la construcción de un futuro sostenible que brinde herramientas para que los alumnos puedan desenvolverse eficazmente en esta sociedad, para ello, la educación deberá tener como finalidad: ir hacia un desarrollo integral del ser humano, de esta manera, la educación impartida deberá ser justa, democrática y plural, centrando su visión ante el desarrollo científico, humanista y tecnológico para ser funcional en esta sociedad.

El hombre es un ser social, crece y vive en una sociedad, razón por la cual el ambiente constituye una parte sumamente importante del mundo en el que se encuentra inmerso, actúa y se relaciona de acuerdo a los problemas, necesidades, sentimientos y también respecto a otros individuos, es decir todos los individuos son producto de su ambiente social.

El hombre es por naturaleza un ser social, debido a esta naturaleza no puede estar solo; por lo que forma parte de una sociedad día a día cada vez mas cambiante y compleja, gracias a las innovaciones tecnológicas existentes en cada siglo; sin embargo, hacia las últimas décadas del actual, la transformación de la sociedad ha ido creciendo de forma por demás acelerada haciendo que emerjan problemas ambientales derivados al manejo inadecuado de los recursos naturales alterando de cierta manera nuestro ecosistema, así como las enfermedades que ahora se presentan con más demanda, dando pie a situaciones problemáticas complejas que requieren una urgente atención para solucionarlas.

La preocupación de la sociedad con las nuevas generaciones es crear seres humanos capaces de enfrentarse a la vida, sin temor al rechazo , personas comprometidas a la solución de las problemáticas del siglo XXI para ello es necesario reformar las antiguas prácticas metodológicas de enseñanza y permitir que el alumno se desarrolle en todos sus aspectos poniendo en práctica sus conocimientos, habilidades y actitudes que vaya adquiriendo a lo largo de su educación. De modo que durante toda su vida en la escuela y fuera de ella busque y utilice por sí mismo el conocimiento, organice sus observaciones a través de su reflexión y participe responsablemente y críticamente en la vida social.

DESARROLLO

En la actualidad, con el crecimiento y auge de las nuevasTecnologías de la Información y la comunicación (TIC), se nos da una gran invitación al desarrollo, las sociedades en el mundo entero han ido cambiando de manera radical hacia las últimas décadas del actual siglo. Para ello la sociedad debe estar preparada y emplear sus conocimientos para saberlos aprovechar en pro de estos cambios. Por tal y a partir de dichos conocimientos surgen nuevos conceptos como es el caso de las “sociedades del conocimiento” (UNESCO, 2005), que ejemplifican la necesidad de formar redes del conocimiento, de la misma manera conseguir que los países que tienen economías consideradas como industriales logren dar un paso adelante y se transformen en sociedades capaces de hacer uso del conocimiento para modificar sus estructuras económicas .

“ La complejidad del mundo en el que vivimos define nuestra forma de pensar, vivimos en un mundo complejo y tenemos que ser capaces de que nuestro pensamiento abarque las relaciones que hay entre los fenómenos” (Edgar Morín).

El uso de las TIC abre nuevos caminos al descubrimiento, la tecnología nos obliga a conocer e investigar para estar al corriente de una sociedad avanzada, enriqueciendo la visión de los grupos sociales a los que pertenecemos y no sólo enfocarnos a lecturas simples, teorías y leyes, sino que, de acuerdo al avance de las ciencias sociales el ser humano va transformando la sociedad en la que participa, implementando cambios en las reformas educativas, el cual uno de los objetivos principales es garantizar una educación de calidad, en la que los individuos puedan adquirir sus aprendizajes de manera autónoma, y para ello se ha tenido que dar cambio a la práctica educativa, donde el docente cambie su estrategia de trabajo y al mismo tiempo adquiera mayores y mejores conocimientos.

A través del trabajo en el aula, es posible abordar temáticas entorno a problemas ambientales, sociales y de interés común para todos los sectores de la sociedad, los cuales pueden servir de tema transversal abordándolos desde las diferentes asignaturas. Puede considerarse la utilización de recursos de aprendizaje, tales como las TIC, o bien excursiones a sitios naturales e investigaciones, así como proyectos escolares, para inducir al alumno a la reflexión sobre las consecuencias que traen consigo, tanto desastres ambientales como los provocados por el mismo humano. De esta forma el alumno puede entender de manera más clara el uso de las implicaciones que tienen las tecnologías y los avances científicos para el fomento

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