PROYECTO PARA GENERAR EL HÁBITO DE LA LECTURA

Rescatando el hábito de la lectura a través de los adultos mayores

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La reducción de lectores en México cada año es ya tendencia. El 41.1 por ciento de la población alfabeta en el país leyó al menos un libro en los últimos 12 meses, menor a 45.9 por ciento registrado en 2016 por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) cuatro de cada 10 adultos en el país acuden a la lectura, entre ellos se consume 3.4 libros por año, ligeramente por arriba de 3.3 registrado en 2019. La mayoría de los mexicanos, 38.7 por ciento, lee para entretenerse; por trabajo o estudio lo hace 27.1 por ciento; 25.5 por ciento por cultura general y también destaca 7.4 por ciento por su religión. Siendo la literatura el texto de mayor consumo. Entre quienes dicen no leer, 43.8 por ciento lo atribuye a la falta de tiempo; 27.8 al no tener interés, motivación o gusto por la lectura; el resto explica que tiene problemas de salud que se lo impiden o prefiere hacer otras actividades; 1.3 por ciento refiere falta de dinero para adquirir los materiales. En este contexto, no sólo la lectura de libro ha caído en los últimos cinco años, sino también la de cualquier contenido escrito. ya que ha pasado de 80.8 por ciento a 72.4 por ciento, entre 2016 y 2020.

Está comprobado, se dice, que quienes leen más y mejor, logran mayores resultados de aprendizaje y tienen éxito en diversos ámbitos de su vida. “Sin embargo, los resultados educativos muestran que una parte de los estudiantes cuenta con niveles insuficientes de lectoescritura, lo que dificulta su trayectoria académica e influye en el abandono escolar”.  Generando pérdida del interés, de la creatividad, imaginación y otras habilidades cognoscitivas. El ejercicio de la lectura ayuda a desarrollar el resto de las habilidades comunicativas, todas ellas necesarias para que los ciudadanos entablen intercambios prolíficos de ideas y opiniones sobre las percepciones que tienen de la realidad. La lectura ayuda al desarrollo del lenguaje y el lenguaje es el reflejo de la estructura del pensamiento, es soporte de nuestra concepción del mundo y vehículo para su expresión. Los niños y jóvenes de hoy han nacido en medio de una acelerada evolución tecnológica y se han construido como miembros de la cultura escrita en formas mucho más dinámicas que las generaciones anteriores. El sentido social de la lectura y la escritura como mecanismos de transmisión de pensamientos, emociones y conocimientos se ha fortalecido en los últimos tres siglos, incrementando la cantidad de lectores mucho más rápido que en épocas anteriores. Entendemos la lectura como un acto de interpretación, significación y construcción de sentido en el que se descifran diferentes códigos en torno a un sistema de comunicación, es decir, un lenguaje.

La Experiencia de los adultos mayores y la falta de oportunidades laborales hacen que queden resguardados en sus casas, muchas veces siendo los cuidadores de los niños, por lo cual el integrar al adulto mayor en la sociedad a través de la lectura y sus conocimientos, nos permitiría ir integrando a los menores a la aventura del conocimiento a través de la lectura, el adulto mayor sería proactivo nuevamente teniendo como finalidad que los niños se interesen ellos mismos por leer, partiendo del núcleo familiar, al sector escolar con la participación del adulto mayor.

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JUSTIFICACIÓN

    En la actualidad los niños están cada vez más conectados al mundo digital, a pesar de ser importante el contacto de los niños con la novedad tecnológica para que estén actualizados, el gusto por la lectura no puede ser olvidado, sin embargo está disminuyendo cada vez más; Debido a esta disminución del hábito de lectura entre los mexicanos, este proyecto busca rescatar el interés de los niños para este hábito que es tan importante para el desarrollo cognoscitivo, emocional, como también provocar empatía, preparándolos para la vida adulta.

    La Organización mundial de la salud (OMS) dice que la lectura, así como la escrita son dos acciones recomendadas que tienen también el objetivo de amenizar los impactos negativos de la pandemia. Las historias, los libros son poderosos aliados para a nuestra salud mental y felicidad.

    La lectura es una de las formas que ayuda a los niños a interactuar con el ambiente y a comprender el mundo en que viven, también tiene la capacidad de formar ciudadanos más conscientes y críticos, no obstante, este hábito debe ser introducido de manera natural en el día a día de los niños, no debe ser algo impuesto.

    Son muchas las investigaciones hechas a respeto de los beneficios de la lectura, que comprueba que leer aumenta las conexiones neuronales, haciendo que el cerebro funcione mejor, también descubrió que la reducción del funcionamiento del cerebro en la viejez puede ser reducida cerca de 30% si la persona mantiene los hábitos de lectura, además de proteger contra enfermedades con mal de Alzheimer.

    Propiciar encuentros entre adultos mayores y niños genera beneficios a ambos. Son dos generaciones en contacto; los adultos mayores pueden contribuir para que no se pierdan los valores, tradiciones, costumbres a través de los mitos, cuentos, leyendas además de compartir las experiencias de vida. Ahora en tiempos de pandemia, donde no hay muchas posibilidades de interactuar con muchas personas, este proyecto también va a posibilitar que los niños y adultos mayores sigan construyendo y cambiando las experiencias, explorando el mundo sin salir de su colonia, tomando todas las medidas de seguridad, aliviando el estrese, ansiedad, tristeza… y aprendiendo mutuamente, así como favorecer que los adultos mayores rescaten el gusto pela vida y los recuerdos guardados en la memoria.

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