PROYECTO NACIONAL DE LECTURA

PROYECTO NACIONAL DE LECTURA

2010 – 2011

Misión: Acercar a los docentes, alumnos y padres de familia de esta institución, al maravilloso mundo de la lectura.

Visión: Al término del ciclo escolar los participantes mejoran notablemente sus hábitos de lectura y por ende su aprovechamiento escolar, acercándose al autodidactismo.

PROPÓSITO

Mejorar los hábitos de lectura de los alumnos de esta escuela, mediante lectura recreativa y otras estrategias, a fin de que esto se vea reflejado en el aprovechamiento escolar en general y su forma de auto cultivarse.

DIAGNOSTICO

FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES

• Asistencia regular de los alumnos del círculo de lectores.

• Disposición de los docentes y alumnos.

• Biblioteca escolar y de grupo.

• Cooperación de directivos.

• Poca participación de los padres de familia en el programa Nal. de lectura.

• Disposición de tiempo para el desarrollo de actividades que no están contempladas en el Programa Oficial.

• Hábito de la lectura en los docentes.

OPORTUNIDAES AMENAZAS

• Mejora personal para docentes y alumnos.

• Carrera magisterial.

• Mejorar los resultados en la prueba de enlace.

Inclemencias del tiempo que ocasionan suspensión de labores.

PROBLEMA

“Deficiencia en el aprovechamiento general, por parte de los alumnos de la escuela, por falta el habito de la comprensión de la lectura.”

COMPROMISOS

DEL MAESTRO

1. Incluir en sus planeaciones las actividades del Programa Nacional de Lectura.

2. Presentación mensual de los trabajos realizados en el grupo, acerca del Programa Nacional de Lectura

DE LOS ALUMNOS

3. Participar activamente en las actividades propuestas en el PNL.

4. En cada presentación del grupo, superar las deficiencias observadas en el anterior.

DE LOS PADRES DE FAMILIA

5. Colaborar activamente con sus hijos en lo que solicite el docente respecto al PNL.

ESTRATEGIAS:

1.1 Incluir en el formato de planes semanales que se usan en las asignaturas curriculares las actividades de P.N.L.

2.1 Recopilación de material bibliográfico adecuado, revistas y otras publicaciones.

2.2 Aplicación de técnicas como: lectura dialogada, dramatización de fragmentos , Te platico un libro, Te leo un cuento, lectura de auditorio, comentarios de lo leído; escrituras de cuentos , poemas, versos, fabulas, calaveras, canciones, consulta de páginas de internet recomendadas en el P.N.L., promover la lectura de un libro en cada homenaje.

3.1 Reunión del colegiado después de la presentación de los trabajos por grupo.

4.1 Los alumnos integrantes del P.N.L. participarán en las actividades acordadas.

5.1 Los padres de familia participarán activamente en el P.N.L.

RECURSOS

CON LO QUE CONTAMOS ¿PARA QUÉ?

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