PROYECTO PARA LA LECTURA.

ESCUELA PRIMARIA URBANA No.---------

C O M I T E D E L E C T U R A

PROYECTO: “FOMENTO Y HÁBITO POR LA LECTURA COMO REFORZADOR DEL APRENDIZAJE EN LA COMUNIDAD ESCOLAR”.

RESPONSABLES: -------------------

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JUSTIFICACIÓN

Nuestro país México rico en tradiciones, gastronomía, minería, artesanías, ganadería, horticultura, etc.. muestra de acuerdo con los exámenes nacionales aplicados cada ciclo escolar, una gran pobreza pedagógica cultural. Durante varios años se han buscado y aplicado infinidad de estrategias a nivel nacional para abatir tal pobreza siendo estas infructuosas en todo momento.

El personal docente de la escuela urbana no. 425 “Pedro de Gante” de esta comunidad de San Sebastián del sur, Jalisco preocupados por los resultados obtenidos en los exámenes ENLACE, se dio a la tarea de averiguar las causas de tal hecho. En reuniones de consejo técnico se determinó que la causa principal es la falta de comprensión lectora derivada esta a su vez del nulo gusto y práctica que tienen las familias de nuestra comunidad por el hábito lector. Por lo tanto, consideramos que nuestra escuela debe tener como tarea principal e inaplazable hacer conciencia y partícipe a toda la comunidad educativa de dicha problemática y fomentar la práctica y gusto por la lectura.

OBJETIVO GENERAL

Generar condiciones que favorezcan el desarrollo del hábito lector no solo en los alumnos sino además en padres de familia y maestros, desarrollando así las habilidades propias de la lectura y que conllevarán a un mejor nivel de aprendizaje y aprovechamiento escolar.

ALCANCES

• Aumentar los niveles de lectura en la comunidad escolar.

• Reforzar el hábito de la lectura a nivel familiar.

• Fomentar la instalación, uso y fortalecimiento de las bibliotecas escolar y del aula para que una oferta de títulos variada, accesible y suficiente incentive el gusto por la lectura.

(ALCANCES DETERMINADOS POR EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL)

ACCIONES SUGERIDAS

• Fomentar el hábito por la lectura en la comunidad escolar.

• Organización de las bibliotecas del aula y escolar.

• Fortalecer durante todo el ciclo escolar el hábito lector.

Dichas acciones se desglosan a continuación en el cronograma de actividades:

ACCIONES TIEMPO APROXIMADO RESPONSABLES RECURSOS

Establecer y acondicionar un espacio específico para la biblioteca escolar. Del 30 de septiembre al 14 de octubre. • Comité responsable.

• Padres de familia.

• Personal docente.

• Dirección. • Inmueble.

• Humanos.

Seleccionar y organizar la biblioteca escolar. Del 30 de septiembre al 14

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