Pactica Unidad 2

NOMBRE CONCEPTO EJEMPLO

Acto locutivo La expresión oral de una oración con sentido y un referente determinado. Significado lingüístico. • Cuando el maestro le dijo a los alumnas ¡mañana “revisaran a las niñas por el brote de piojos que hay”!

Acto ilocutivo La producción de una enunciación, una promesa, orden. • Cuando el profesor está dando el comentario se pretende “que las niñas capten el comentario y no falten al día siguiente”

Acto perlocutivo

El efecto que se produce en la audiencia.

• Los niños lo asimilan y si cree prudente lo registra “mañana habrá revisión en el cabello de las niñas”

Cognitivo Estudia los procesos mentales incluidos en el conocimiento. •

Competencia lingüística Es la habilidad o destreza que posee una persona para poder comunicarse tanto de manera oral como de manera escrita. • Al momento de preguntar sobre las descripciones “se hace una lluvia de ideas y a su vez, adivinanzas de objetos obviamente describiéndolos”

Connotación Es el sentido figurado que se le da a las palabras según el contexto. • El maestro dejo de tarea que describieran lo que ellos quisieran personas por ejemplo “coincidieron los niños al participar y todos describieron a seres humanos, niños, niñas, viejitos, etc.”

Denotación Es el significado básico de una palabra, tal como aparece definido en los diccionarios con una expresión formal y objetiva.

• El maestro les informa a los alumnos el verdadero significado acerca de “descripciones y a su vez pone ejemplos de diversas cosas”

Diacronía

Atiende a los cambios lingüísticos que suceden a lo largo del tiempo. (Historia de la lengua y sus evoluciones). • Cuando el maestro en la clase de historia hablo sobre el “reloj de arena” los cambios y estilos que este ha tenido con el paso del tiempo.

Estructuralismo Se refiere a los aspectos sintácticos del lenguaje. (El orden, secuencia y acomodo que le damos a las palabras).

• El maestro pone a sus alumnos a realizar “lo que hicieron el fin de semana”

Etnometodología Se ocupa del análisis de la conversación. •

Etnografía Es un método que consiste en observar las prácticas humanas y poder participar en ellos para poder contractar lo que dicen y lo que hacen. • Cuando les pregunte que por donde vivía cada alumno y como era su colonia “cada alumno me dijo las calles para llegar a casa y que festejaban”

Filosofía Se ocupa de la relación del lenguaje y del pensamiento.

Fonología

Sonido de la lengua. • En el aula de clases entre alumnos se piden cosas “¡dame el lápiz! Me pasas el lápiz”

Generativismo

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