Plan De Trabajo

Centro Regional de Educación Normal.

“Javier Rojo Gómez”

Licenciatura en Educación Primaria.

Plan y Programas de Estudio 2011.

Proyectos de Intervención Socioeducativos.

Guía de Observación.

Localidad

• Nombre de la localidad.

• Ubicación geográfica.

• Medio.

• Número de habitantes.

• Actividades económicas que predominan.

• Lugares característicos de la localidad.

• Nombre de la colonia en que se encuentra la escuela.

• Número de habitantes de la colonia.

• Ubicación (medio en el que se encuentra).

• Puntos de referencia.

• Líder de colonia.

• Tipo de infraestructura de la colonia y nivel socioeconómico.

• Principales medios de comunicación y acceso.

• Servicios públicos y educativos.

• Actividades económicas que predominan.

• Seguridad vial.

• Comercios.

• Espacios deportivos y de recreación.

• Áreas de oportunidad.

• Principales problemas sociales que se observan en la localidad o colonia.

• Principales costumbres y tradiciones de la localidad o colonia.

• Lugar de procedencia de los habitantes.

La escuela

 Datos Generales (nombre, turno, clave, zona escolar, historia de la escuela, entre otras).

 Ubicación geográfica. (colindancias)

 Misión y visión.

 Matricula de alumnos.

 Plantilla del personal docente y de apoyo.

 Preparación docente.

 Horarios de trabajo.

 Infraestructura (número de aulas, delimitación de la escuela, entre otras)

 Organización Escolar (homenaje, higiene, entre otras)

 Proyectos escolares (PAT)

 Servicios complementarios (USAER, inglés, entre otras)

 Servicios públicos (teléfono, agua, energía eléctrica, internet, entre otras)

 Gestiones educativas (Escuelas de calidad, entre otras)

 Principales organizaciones en apoyo a la escuela (comité de padres de familia, empresas, instituciones gubernamentales y no gubernamentales)

 Capacitación continua.

 Principales problemas socioeducativos que se presentan en la escuela.

 Apoyo de seguridad vial.

Aula

• Iluminación

• Limpieza del aula

• Ventilación adecuada.

• Mobiliario para todo el alumnado

• Adecuaciones de acceso al contexto (sillas, paredes,

• Instrumentos tecnológicos

• Rincón de lecturas

• Materiales didácticos usados en la enseñanza.

• Principales estrategias de enseñanza que el maestro aplica.

• Organización del aula por parte del

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