Planeacion De Una Clese Abierta

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

BLOQUE III.- CONOZCO Y RESPETO A LAS PERSONAS QUE ME RODEAN

AMBITO: AULA, TRABAJO TRANSVERSAL Y AMBIENTE ESCOLAR Y COTIDIANA.

COMPETENCIAS: Respeto diferencias y similitudes entre mis

compañeros sin menospreciar género, etnia o

situación económica.

• Comprendo que el respeto es un elemento básico

para la convivencia entre personas y grupos. PROPOSITOS: Distinguir y respetar la diversidad de edades, culturas, rasgos físicos, creencias y características socioeconómicas que tienen las personas de su entorno.

Comprender y valorar el respeto como un elemento básico para la convivencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe y respeta semejanzas o diferencias entre las niñas y los niños.

• Respeta a personas y grupos en la convivencia cotidiana.

ACTIVIDADES: 1. Canción: “Bienvenida” para recibir a los padres y maestros. 10 min.

2. Conversar sobre la bienvenida y relacionarla con el respeto.. 5 min.

3. Comente con apoyo de su mamá dar ejemplos en donde se aplique el respeto.5min

4. Conversar sobre las diferencias y semejanzas y cómo podemos respetarnos y respetar. 10 min

5. Dinámica del “ espejo del respeto” cada niño pasará a verse y se le dirán cualidades positivas. 5 min

6. Canción “yo estoy muy orgulloso” 5 min

7. Conversar sobre otras formas de tratar con respeto a las personas y las faltas de respeto en diversas situaciones, mostrando algunos dibujos. 5 min

8. Exponer ante el grupo con ayuda de su mamá algunas faltas de respeto que hayan visto o vivido. 5 min.

9. Lectura de una historia “EL NIÑO IRRESPETUOSO” conversar sobre lo sucedido en el cuento. 10 min

10. Escribir el final del cuento con apoyo de su mamá. 15 min

11. Lectura de las cuentos terminados. 10 min.

TRANSVERSALIDAD

ESPAÑOL El cuento.- escribir el final

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