Planeacion Clase Abierta

PLANEACION DIDACTICA

UN DIA EN LA ESCUELA DE MI HIJO

ESCUELA:”JUSTO SIERRA MENDEZ”

FECHA: MIERCOLES 6 DE JUNIO

ASIGNATURA:

ESPAÑOL AMBITO:

PARTICIPACION

CIUDADANA Y FAMILIAR PROYECTO 3:

EXPRESAR OPINION SOBRE NOTICIAS A TRAVES DE LA ESCRITURA Y PUBLICACION DE CARTAS DE OPINION

PROPOSITO: Escribir y publicar cartas de opinión y aprender a identificar como se distribuyen las secciones de un periódico.

TEMA:

EL PERIODICO SUBTEMA:

LA NOTICIA BLOQUE:

III

METAS:

-Que el alumno identifique las partes o secciones de un periódico. APRENDIZAJES ESPERADOS

- Conocer la estructura del periódico.

- Emplear verbos y expresiones usadas para reportar opiniones.

- Análisis de noticias (identificación de ellas).

ACTIVIDADES

1.- Ver una presentación donde se vean las partes del periódico.

2.- Revisar algunos periódicos.

3.- Organizar al grupo en equipos y repartir algunos periódicos.

4.- De acuerdo a cada sección escoger una noticia.

5.- Que los alumnos escriban el concepto de noticia, el cual será definido por una madre de familia.

6.- Realizar un ejercicio llevando una noticia por parte del maestro.

7.- Con ayuda del supervisor y ATP publicar un periódico mural con noticias seleccionadas por los alumnos.

PRODUCTO FINAL:

La formación de un periódico con noticias de las diferentes secciones. MATERIALES DE APOYO

-Enciclomedia

- periódicos

- marcadores

- cartulinas

PROFESOR:

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JESUS ANGEL CRUZ HERRADA

RELATORIA CLASE ABIERTA

Hoy miércoles comenzamos la clase haciendo la presentación de las madres de familia que nos acompañaron para presenciar la clase un día en la escuela de mi hijo. Se les explico a los niños el motivo de la visita y de esta manera dimos comienzo a las actividades escolares de este día.

Empezamos con una serie de preguntas acerca del tema para rescatar los conocimientos previos de los alumnos, por ejemplo ¿Cuáles eran los medios más importantes de comunicación? Y de ahí desprender el tema sobre el periódico y la noticia.

Después se elaboro una tabla en el pizarrón donde estaban las secciones en las que se divide un periódico la cual los niños anotaron en su cuaderno.

Enseguida teniendo como referencia el cuadro del cuaderno y las secciones del periódico los niños realizaron un ejercicio donde las madres que nos acompañaron estuvieron apoyando en esta actividad; la cual consistía en analizar algunas noticias

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