Planeacion español telesecundaria

APRENDIZAJES     ESPERADOS

COMPETENCIAS

DISCIPLINARES

COMPETENCIAS

ESPECIFICAS

TAREAS DE DESEMPEÑO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS

-Reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para resolverlo.

-Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.

-Elabora distintos textos para difundir información.

-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

-Diseñar una campaña de solución para resolver un problema de la comunidad escolar.

-Analizar y seleccionar problemas que se presentan en la escuela, para determinar soluciones en grupo.

COMPETENCIAS

PARA LA VIDA[pic 1]

-Manejo de información.

-Aprendizaje permanente.

-Manejo de situaciones.

Se presentan en la escuela diversos problemas, a los cuales los alumnos deben de proponer soluciones.

¿Qué acciones realizarías para poderlas resolver?

Inicio

Sesión 1 y 2

-En grupo se leerá el texto introductorio “Participar para solucionar”

-Reflexionaránlos puntos más relevantes de la lectura.

-Se organizará al grupo en equipos, para que, con base en un cuadro, identifiquen 5 problemas en la comunidad escolar, sus características y tres posibles soluciones.

-En grupo se compartirá los problemas identificados, para que por medio de la democracia elegir los tres más importantes que se tienen que resolver.

[pic 2]

Desarrollo

Sesión de la 3 - 7.

-Los alumnos identificarán en el problema elegido por equipo, la relevancia que tiene en la comunidad escolar, una solución accesible, al igual que pensarán en una campaña para dar solución.

-Cada equipo diseñará un diagnóstico, sobre las posibles soluciones que se darán para resolver el problema.

-Realizarán un trabajo de campo, en el cual entrevistarán a 30 personas de la comunidad escolar, para que tomando en cuenta los resultados para encontrar la mejor solución.

-Expondrán ante el grupo los resultados obtenidos para indagar el estado actual del problema y así detectarán las necesidades de la comunidad escolar.

-Escribirán un plan de acción.

-Escribirán un oficio de solicitud, en el cual deberán argumentar su petición para solucionar el problema.

-Verán el video “Soluciones Para la Comunidad”, del cual identificarán las experiencias y formas de iniciar una campaña social.

-Elaborarán carteles y folletos, para desarrollar su campaña.

[pic 3]

Cierre

Sesión 7 y 8

-Realizarán su campaña en los grupos de la escuela, dondecolocarán un cartel en cada salón y dejarán un folleto.

-Cada equipo hará una autoevaluación de su trabajo.

Libro de texto

Cartulinas

Hojas

Video “Soluciones Para la Comunidad”

                        CONCEPTUAL[pic 4]

[pic 5]

Los alumnos comprenden y                                                           analizan los problemas de la

comunidad escolar, para dar

                                      una solución.

       Reconocen las características

CRITERIOS DE EVALUACIÓN        de carteles y folletos.

                PROCEDIMENTAL                                                  ACTITUDINAL[pic 6]

EVIDENCIAS[pic 7]

Carteles

Folletos

Campaña de solución

Realizan una campaña en la comunidad                      Muestran una actitud crítica y analítica de los

escolar, con carteles y folletos, dando así            problemas, dando una propuesta de solución

solución a las dificultades encontradas en          colaborando en las acciones realizadas en el

su diagnóstico.                                                           trabajo colaborativo.

Elaboran plan de acción para dar solución          

a un problema mediante la realización.

NIVELES DE LOGRO

SI: Cuando los alumnos logran identificar los problemas, visualizando sus características y sobre todo dando propuestas de solución.

NO: Cuando presentan dificultades para proponer soluciones a los diferentes problemas a los que se enfrenta en la comunidad escolar.