Protocolo De Investigacion

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ACAPULCO

DEPARTAMENTO DE CIENCIA ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

MATERIAL DE APOYO PARA LA MATERIA

“TALLER DE INVESTIGACIÓN I”

DR. MOISÉS EDUARDO LUNA

Acapulco guerrero octubre del 2012

CONTENIDO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Como se podrán dar cuenta existen una gran variedad de formas para la presentación de un protocolo de investigación, los datos del contenido van a variar de acuerdo a las necesidades de cada institución o empresa.

A continuación se especifica el contenido deseable para el Instituto Tecnológico de Acapulco da cada uno de los aspectos que conforman el protocolo de investigación, en caso de que se elija libremente tu tema de investigación o se presente por medio del informe técnico. Esta información facilitara la elaboración del mismo.

estructura del protocolo de investigación siguiendo los pasos del método científico.

• Portada

• Tema de investigación

• Cronograma

• Objetivo general

• Objetivos particulares

• Preguntas de investigación

• Justificación

• Planteamiento del problema

• Marco teórico

• Marco metodológico

• Hipótesis

• Tipo de estudio

• Universo de investigación

• Operacionalización de las variables

• Delimitación temporal y espacial

• Índice

• Bibliografía

1.- PORTADA (DEBE CONTENER)

a) Nombre de la institución (Instituto Tecnológico de Acapulco)

b) Nombre de la licenciatura o ingeniería

c) Tema de investigación

d) Protocolo de investigación que para acreditar la materia de Taller de investigación 1 presentan:

e) Logotipo de la institución

f) Logotipo de su especialidad

g) Fecha (Acapulco, Gro. Octubre del 2012

2.- TEMA DE INVESTIGACIÓN

Podría decirse que es el título que llevara la investigación, generalizando el tema elegido previamente.

3.- CRONOGRAMA

Es la planeación o calendarización de las actividades que se llevará a cabo en la investigación tomando en cuenta el presupuesto con que cuenta.

4.- OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es la razón de ser y hacer en la investigación. Debe estar orientado a la obtención de un conocimiento y ser congruentes. El objetivo ayuda a la investigación a definir que es lo que se pretende obtener como producto, que respuestas va a dar a las preguntas formuladas, como se va a resolver el problema planteado y como podría ayudar a resolverlo. Los objetivos deben ser claros en su redacción, medibles y alcanzables. No debe permitir desviaciones durante el proceso de la investigación.

En la guía de estudio durante el proceso de la investigación, debe mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las y/o hipótesis que se quieren resolver. La formulación clara del objetivo y variables constituye una base importante para juzgar el resto de las propuestas y además, facilita la estructura de la metodología. Se recomienda formular un solo objetivo general global, coherente con el problema planteado, debe redactarse con un verbo en infinitivo al principio, que denote la búsqueda de un conocimiento, por ejemplo determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar, descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar, obtener, proponer, comparar, intuir, percibir, capturar, acopiar, desarrollar, discutir, elaborar, recolectar, concentrar, comprobar, comparar, aplicar, probar, inferir, aclarar, acoger, actualizar, abatir, comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar, advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir, generar, guiar, diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir, reforzar, explicar, etc.

5.- OBJETIVOS PARTICULARES

Se refiere a las metas que de manera particular persigue el investigador. Con el logro de los objetivos particulares se espera, entre otros, encontrar respuesta una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución a que problema se espera desarrollar?

Recuerde que la creación del conocimiento no es más que la sola generación de datos nuevos, sino avanzar en la comprensión de un fenómeno. No se deben confundir los objetivos con actividades o procedimientos metodológicos, se sugiere no plantear menos de dos objetivos particulares, ni más de cuatro.

Ya se mencionó que para la elaboración de los objetivos (tanto genera como particulares), siempre se iniciara con un verbo en tiempo infinitivo, para tal efecto se proporciona una lista de verbos clasificados de acuerdo al nivel que se pretenda alcanzar en la investigación.

Comprensión

Traducir

Reafirmar

Discutir

Describir

Explicar

Expresar

Localizar

Transcribir

Revisar

Narrar

Extrapolar

Señalar Evaluación

Juzgar

Evaluar

Tasar

Valuar

Seleccionar

Escoger

Valorar

Estimar

Medir

Criticar

Síntesis

Componer

Planear

Proponer

Diseñar

Arreglar

Ensamblar

Reunir

Construir

Crear

Erigir

Organizar

Conocimiento

Definir

Repetir

Apuntar

Inscribir

Registrar

Marcar

Nombrar

Relatar

Subrayar

Enlistar

Enunciar Análisis

Distinguir

Analizar

Diferenciar

Calcular

Experimentar

Probar

Comparar

Contrastar

Investigar

Debatir

Examinar

Categorizar

Aplicación

Interpretar

Aplicar

Usar

Emplear

Demostrar

Dramatizar

Practicar

Ilustrar

Operar

Inventariar

Esbozar

Trazar

Hacer

6.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Es conveniente plantear el problema a través de una o varias preguntas que se resolverán durante el proceso de investigación. Es forma de plantear el problema, ayuda a presentarlo

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