Proyecto: "CONOCEMOS A MARÍA ELENA WALSH y a su obra"

Proyecto: "CONOCEMOS A MARÍA ELENA WALSH y a su obra"

Ámbito de experiencia:

• Estéticas

• comunicación

• juego

Capacidades:

• Comunicación

• trabajo con otros

FUNDAMENTACIÓN:

Nos sumergiremos en este año 2021 en el mundo de María Elena Walsh, escritora y cantautora célebre argentina, año donde se cumple 10 años de su fallecimiento .

Este proyecto propone una línea continua de indagación, relacionada con las artes , las emociones, la música, la expresión corporal, el movimiento y las prácticas del lenguaje.

María Elena atraviesa todas las generaciones, y éste será un interesante disparador de este Proyecto. Su riqueza nos permitirá encontrarnos desde la música, la expresión corporal, la literatura, la poesía, las rimas, el juego de palabras , será disparador de actividades del lenguaje plástico visual y del juego dramático.

"María Elena cambió la literatura infantil en toda América Latina, cambió la manera de ver la infancia y de mirar a los/as niños/as, con una actitud nada condescendiente, sino respetuosa e inteligente", explica María Fernanda Maquieira, quien editó su obra completa, tanto infantil como para adultos, en Alfaguara.

Propósitos:

• Propiciar situaciones de enseñanza que permitan al niño observar expresiones literarias y musicales de su país.

• Propiciar un clima de confianza que posibilite que el alumno comparta y verbalice aquello que aprende e investiga.

Problemática: Ampliar el capital cultural de los niños/as del Nivel Inicial

Producto final:Carteleras. Listas de recomendaciones. Biblioteca ambulante. Rincón de María Elena: Realizar una cartelera (Fuera de la sala o material virtual) de cierre: Cada familia contará en una hoja de color alguna anécdota o historia relacionada con la autora. Será interesante que participen los padres y también los niños, y si pueden los abuelos, para ver cómo ha unido a diferentes generaciones con sus canciones y cuentos

Áreas y contenidos:

Practicas del Lenguaje:

• Apreciar textos literarios: escuchamos lectura de cuentos de autor

• Comentar sobre los textos literarios leidos por el adulto.

• Escribir y dictardiversidad de textos en situaciones sociales: Plantarse y sostener un proposito para la escritura(conservar memoria, informar, expresar sentimientos)

Educación Artistica: Expresió corporal

• Los elementos del lenguaje corporal : Explorar experimentar movimientos globales y focalizados con sus compañeros y respetando las posibilidades y caracteristicas de cada cuerpo.

La realización plástica

-Procedimientos compositivos de los elementos plásticos- visuales:

• tomar decisiones y proponer planes de acción para la producción plástico- visual.

Ambiente natural y social:

• Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños/as: Asumir diferentes roles en el juego dramático.

Indicadores de avances:

• Resuelve tareas a partir del uso adecuado de las habilidades motoras.

• Escucha atenta y comprensiva de cuentos, poesías, rimas, etc.

• expresa respetuosamente y con claridad sus sentimientos y puntos de vista.

Formas de enseñar:

• mirar y observar

• Construcción de escenarios de alfabetización cultural.

POSIBLES ACTIVIDADES :

• Investigación y lectura de

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