Proyecto: "Exposición de esculturas de animales inspirados en las poesías de MARIA ELENA WALSH”

PROYECTO: "Exposición de esculturas de animales inspirados en las poesías de MARIA ELENA WALSH”.

DURACIÓN: OCTUBRE                    

TEMPORIZACIÓN:  2 VECES POR SEMANA 30 MINUTOS

Fundamentación: "El arte es el camino del conocimiento. El arte para jugar. El arte para creer y crear. El arte para transformar y transformarnos. El arte como máquinas de sonrisas y como hacedor de alas para los sueños."

Al desarrollar el tema de la escultura en el nivel inicial se le permite a los niños conocer, explorar y observar las diferentes esculturas y el material con que están hechas.

Es una manera de hacer entrar al niño/a en el mundo del arte, para que pueda apreciar la belleza de las obras y que comiencen desde pequeño a valorar y a respetar el patrimonio cultural.

En éste proyecto busca que los niños/as logren crear sus propias esculturas a partir de los personajes según lo trabajado en el área de literatura (el libro de poesías "zooloco" de María Elena Walsh), utilizando técnica de dibujo (boceto), pintura y
escultura.

Proposito: 

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el colage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura.

Contenidos:

Educación visual:

•        El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

•        El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

•        Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

•        Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos, collages, grabados, fotos, pinturas) y en el espacio tridimensional (esculturas, construcciones).

Practicas del lenguaje:

•        Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta.

•        Preguntar sobre algo desconocido.

En cuanto al juego de construcción :

•        Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas
posibilidades de los materiales.

•        Anticipación de lo que se va realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.

Actividades:

• En grupo total indagar saberes previos: ¿Han escuchado la palabra escultura?¿saben lo que es una escultura?¿han visto esculturas en las casas o en algún paseo de nuestra ciudad?. Registrar la docente las respuestas dadas por los niños.

• En grupo total presentar una escultura y su imagen (foto).

Brindar un momento de observación, exploración de la escultura en pequeños grupos.

Brindar un momento de observación, exploración de la imagen de esa escultura en pequeños grupos.

Realizar un cuadro comparativo entre la escultura y su imagen. Registrar allí las descripciones dadas por los niños de ambas a partir de la observación y exploración.

• Presentar imágenes de escultores realizando sus esculturas con diversidad de
  materiales: barro, hierro, material de desecho.

Analizar por grupo estas imágenes y registrar las respuestas.

• Proponer realizar la construcción de una escultura en pequeños grupos en espacio
  tridimensional con diferentes materiales que encontremos en la sala: tubos de cartón, diarios, telgopor, cajas, etc. Invitar a los niños a recorrer la sala para elegir los materiales que van a utilizar.

• Observar el video ¿Qué son las esculturas y como se hacen? En donde se pueden apreciar distintas técnicas y materiales. Observar algunos aspectos relevantes .Como por ejemplo: que materiales usan, las herramientas, etc. Registrar en un afiche mediante dictado al docente. Recordar lo trabajado en el itinerario sobre el pueblo Diaguita.

• Indagar si antes de realizar una escultura hace bocetos.

Indagar saberes previos: ¿qué será un boceto?, ¿cómo se hará?¿Para qué sirve?

Observar imagen de boceto y su escultura.

• De manera individual realizar un boceto para luego realizar nuestra propia escultura. ¿Qué necesitamos?. Registrar.

• Proponer utilizar el boceto para realizar una escultura utilizando masa de sal.

• Proponer realizar esculturas de un personaje a elección del libro Zooloco (el libro de poesías" zooloco* de María Elena Walsh se estará trabajando de manera paralela.)

Recordar los animales de los limerik y sus características: Vaca, tortuga, lobo u otro elegido por los niños/as.

Previamente realizar los bocetos de la escultura que se quiere realizar.

• Esta ultima actividad se realizará primero con material de descarte, cartones, botellas, tapitas, palitos, hojas, potes, etc. Previo a la actividad se solicitará a las familias latas de arvejas, potes de yogur, cajitas, botellas pequeñas, etc.

• Como actividad final volver a confeccionar los personajes de zooloco moldeándolos en masa de sal. Una vez que estén secos el niño /a que lo desee podrá pintarlos.

• Invitar a algún niño/a para que copie un cartel que diga  “ESCULTURAS DE ANIMALES DE ZOLOCO”

• A manera de cierre y como producto del proyecto, exponer en el zoom las esculturas realizadas por los niños, junto al libro zooloco.  Para la exposición los padres ingresarán al salón 30 minutos antes del horario de salida, donde la docente les explicará lo que se trabajó con los alumnos. Luego se invitará a los niños presentándolos como los artistas que realizaron la muestra, para que ingresen al salón y muestren a sus familias las obras realizadas.

Producto: "Exposición de esculturas de animales inspirados en las poesías de MARIA ELENA WALSH”.

Materiales: material de descarte como cartones, tapitas, palitos, hojas, potes, latas de arvejas, potes de yogur, cajitas, botellas pequeñas, tubos de cartón, tergopol, diarios, etc,  bloques de diferentes tamaños, libro zooloco, afiche, fibrón, témperas, escultura, imágenes, video, proyector, hojas, lápices negros.

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