Proyecto De Investigacion

El día que alguien abandona la escuela está condenándose a si mismo a un futuro de pobreza

La escuela y el adolescente.

La película “Con ganas de triunfar” está basada en una historia real de un profesor llamado Jaime Escalante, quien llega en un salón de clases integrado de jóvenes difíciles de controlar y lograr que respetan las reglas para establecer la disciplina dentro del salón de clase, además no tenían expectativas de superación por lo que no consideraban la posibilidad de ingresar a una universidad.

Las escuelas como institución educativa para los adolescentes tiene la posibilidad de influir en el proceso del desarrollo de los adolescentes, ya que no solo tiene la función de impartir conocimientos “científicos” sino de apoyar en el desarrollo de las actitudes y aptitudes que nos ayudarán a nosotros como docentes a crear estrategias para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y a su vez influir en bueno hábitos y valores en los estudiante, ya que la escuela es un medio social de constantes interacciones entre los adolescente.

El docente debe de emplear técnicas adecuadas al contexto en el que se encuentren los alumnos ya que con ejemplo cotidianos a ellos se les puede facilitar el aprendizaje de una materia por ejemplo en la película el profesor iba a enseñar operaciones con fracciones el empleo manzanas y se vistió de cocinero buscando así captar y mantener la atención de los alumnos a través de preguntas simples y la continua participación de los alumnos.

Los estudiantes durante el desarrollo de la película manifestaban desintereses en sus aprendizajes por lo consiguiente no estaban comprometidos en las actividades, respecto a esto el docente trato de cambiar la opinión respecto al estudio, en los alumnos exigiéndoles cada más para mejor su rendimiento.

En la película se aprecia la relación que se establece entre el profesor y los alumnos, y la manera en que esta se va fortaleciendo, debido a que el maestro llega con una actitud motivadora y de disposición con los alumnos tratando de romper la idea que tenían respecto, a los docentes, que ellos no se interesaban ni tenían la disposición de esforzarse cada vez más para mejorar el rendimiento de los alumnos.

Independientemente de las relación del docente y al alumno, también se establecen relaciones entre directivos y alumnos pero de manera indirecta, ya que imponen de manera más rigurosa las reglas disciplinarias, lo que ocasiona la rebeldía ante las autoridades instituciones, pero en este caso el docente en ocasiones tiene el papel de autoridad aunque la ventaja es que él logra conocer a los alumnos ya que convive diariamente con ellos, consiguiendo influir en las actitudes y acciones rebeldes.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, intervienen algunos factores que desmotivan y desinteresan los estudiantes, por lo que el docente debe de

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