Proyecto De Investigacion

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“

1.2. LUGAR :Chiclayo

1.3. NIVEL DE ESTUDIOS : Secundaria.

1.4. GRADO :3

1.5. SECCIÓN :C

1.6. ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente.

1.7. TEMA :“compuestos químicos inorgánicos

1.8. TURNO :Mañana

1.9. RESPONSABLE :

1.10. DURACIÓN :90 MINUTOS

1.11. FECHA :

II. COMPONENTES DIDÁCTICOS:

2.1. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN:

Compuestos químicos inorgánicos

2.2. NECESIDAD:

Desconocimiento de los compuestos inorgánicos

2.3. CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO:

Comprende y analiza la información sobre compuestos químicos inorgánicos

2.4. CONTENIDO

HABILIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES ANTE EL ÁREA

• Explica

• Identifica

• compara

• Investiga Compuesto químicos inorgánicos

• Definición

• Características

• Composición de los compuestos químicos inorgánicos

• Interés por conocer los compuesto químicos inorgánicos

• Interés por saber la composición de los principales compuestos químicos inorgánicos

2.5 METODOLOGÍA EXPERIMENTAL

PROCESOS COGNITIVOS TÉCNICAS ESPACIO TIEMPO MEDIOS MATERIALES

Recepciona información

Reconoce el la composición de los compuestos químicos inorgánicos

Comprende la importancia sobre los indicadores de loa ácidos y las bases

Averigua la nomenclatura de los compuestos químicos inorgánicos

Observación

Interrogantes

Dialogo

Exposición.

Experimentación

Aula colectiva

90’

Visual

Oral

Equipo de laboratorio

Sustancias

Reactivos

Ficha practica

2.6. EVALUACIÓN:

CRITERIO HABILIDAD INDICADOR TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

Comprensión de información

Indagación y experimentación

Actitud ante el área

Identifica

Investiga • Define con los diferentes tipos de compuestos químicos inorgánicos

• Explica las características de los compuestos químicos inorgánicos

• Averigua la nomenclatura de los compuestos químicos inorgánicos

• Realiza los experimentos

Observación

Fichas practica

Fichas de extensión

III. PROCESO DIDÁCTICO / ESTRATEGIAS METODOLOGÍA.

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO

• El docente inicia la sesión saludando cordialmente a sus alumnos.

• El docente pide a los alumnos que ambienten el aula para realizar la clase

• Los alumnos observan el experimento del docente y mediante preguntas logran descubrir el tema (ANEXO N°1)

Voz del

Docente.

Material experimental

12 minutos

• El docente guía los experimentos que realizan las alumnas (ANEXO N°2)

• El

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