Prácticas

MIS JORNADAS DE PRÁCTICA

Durante mi jornada de OPD en las diferentes escuelas que he practicado no me ha ido tan bien que digamos pues he tenido dificultades o algunas cuestiones que no me he esperaba, pero a pesar de ello no me he dado por vencida he elegido esta carrera porque me gusta, porque me siento capaz de hacerlo y salir adelante.

Los adolescentes en ocasiones por saber que somos practicantes no quieren trabajar, porque dicen que no vale nuestro trabajo que no se toma en cuenta, con frecuencia se ve el desinterés de los alumnos por querer trabajar.

Este ensayo lo haré enfocado al grupo del 3 “A” del Centro Escolar “Manuel Espino Yglesias” en esa escuela realice mis practicas del 18 al 21 de marzo, el cual me correspondió el grupo ya mencionado eran 60 alumnos con edad promedio de 14 años.

Los alumnos eran muy inquietos les gustaba andar de aquí para allá, platicar y no hacer nada, participaban muy poco, no realizaban los trabajos solo que anduviera yo diciéndoles para que lo realizaran.

Sus gustos eran más escuchar música estar con su celular, los intereses no demostraban nada solo apatía por mi trabajo.

La falta de interés por lo que yo pienso es que los alumnos pues ya van de salida y ya no les interesa, además que la profesora no trabaja muy bien con ellos, solo le da indicaciones y que según trabajen pero no lo realizan solo cuando ya va a revisar los trabajos es cuando los alumnos lo hacen.

Pardo y Alonso (1990), para despertar y sostener el interés y el esfuerzo de sus alumnos en el aula, los profesores deben tratar de conseguir, entre otras cosas: que sus alumnos se preocupen más por aprender que por quedar bien, que se fijen más en lo que han aprendido que en sí han sacado notas peores o mejores que las de los compañeros, que piensen más en la recompensa interna que supone el aprendizaje y el dominio de la tarea y menos en si con ello van a conseguir un premio o evitar un castigo, que no piensen en que no son capaces de hacer algo o en la mala suerte o la dificultad de la tarea cuando algo sale mal o cuando se encuentran con dificultades, y que piensen cómo pueden resolver las dificultades con que se encuentran.

Es cierto lo que dice Pardo y Alonso es bueno hacer que los alumnos se interesen por aprender que la mejor manera es que ellos mismos muestren ese interés que tienen, que como docente los debemos de apoyar para que salgan adelante en esta etapa en la que se encuentran es muy difícil, porque nada les gusta todo les parece mal y que ellos son los que tienen la razón.

Al realizar mi trabajo en el Centro Escolar trabaje con los alumnos mapas conceptuales al principio les deje que solos realizaran un mapa conceptual con la información que les proporcione y no lo realizaban entonces lo empecé yo en el pizarrón para que lo hicieran y lo continuarán, luego les dije que trabaran en equipos y no lo hacían hasta que yo

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