Reglas Y Normas Ortograficas

REGLAS Y NORMAS ORTOGRÁFICAS

Reglas generales de acentuación. Mayúsculas y monosílabos.

Se escriben con tilde:

• Las palabras agudas que terminan en vocal,-n o –s: alhelí, cinturón, compás.

• Las palabras llanas o graves que no acaban en vocal, -n o –s: hábil, césped.

• Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: árgola, remítemelo.

• La tilde debe aparecer, si le corresponde, cuando se emplee letra mayúscula: Iñigo.

• Los monosílabos no llevan tilde, salvo para indicar diferencia de categoría gramatical: él (Pron, Él sueña);el (Art, el sueño); tú (Pron, Tú paseas); tu (Adj Pos, tu paseo);mí (Pron, cerca de mí); mi(Adj Pos, mi perro ); té (Sust, Tómate el té); te (Pron, ¿Te lo tomas?); más (Adv, más fuerte); Mas (Conj, Mas no lo dijo); sí (Pron, Dijo para sí); si (Si vienes, avisa); sí (Adv, Sí viene); dé (verbo dar, Que me lo dé), de (prep., mal de amores); sé (verbo ser, Sé valiente); sé (verbo saber, Sé leer); se (Pron, Se ríe).

Acentuación de diptongos y triptongos.

Diptongos y triptongos siguen las reglas generales de acentuación. Al a hora de colocar tilde, debes tener en cuenta las siguientes normas.

• En los diptongos formados por una vocal abierta: bailéis. Si constan de dos vocales cerradas, la tilde se escribe sobre la segunda: cuídalo.

• En los triptongos, la tilde recae sobre la vocal abierta: esquiáis.

Acentuación de hiatos.

• Las palabras que contienen un hiato siguen las reglas generales de acentuación: león (aguda), poeta (llana), arbóreo (esdrújula).

• Se exceptúan las palabras cuyo acento recae sobre la vocal cerrada del hiato, que siempre llevan tilde, aunque sean llanas y acaben en vocal: día, baúl, caída.

Acentuación de demostrativos, interrogativos y exclamativos

• Los demostrativos este, ese y aquel y sus femeninos y plurales llevan tilde si actúan como pronombres y existe posibilidad de confusión con las formas que actúan como adjetivos determinativos: ¿Es esa María? Llegó aquélla tarde.

• Los pronombres esto, eso y aquello nunca llevan tilde pues no hay adjetivos demostrativos neutros.

• Los interrogativos y exclamativos llevan tilde para indicar este carácter: ¡cuánto llueve! Me pregunto qué querrá.

Acentuación de compuestos y extranjerismos

• Los compuestos que se escriben como única palabra siguen las normas de acentuación y llevan tilde si les corresponde, tengan o no tilde las palabras que lo forman: cien + pies = ciempiés; abre + fácil = abrefácil; de + tras = detrás.

• Si los términos se enlazan por medio guión, se mantiene la acentuación ortográfica de sus componentes: ítalo – americano, hispano – árabe.

• Los verbos a los que se le añaden pronombres enclítico se acentúan ortográficamente de acuerdo con las formas generales: da + se + lo> dáselo.

• Los términos extranjeros que se transcriben mantienen la grafía del original. Sí, por el contrario, se incorporan al castellano, llevaran tilde si les corresponde: container, manager.

• Las voces y expresiones latinas usadas en castellano se someten a la reglas generales de acentuación: vox pópulo.

Acentuación de adverbios en –mente. Solo, sólo; aun, aún.

• Los adverbios que se forman añadiendo –mente a un adjetivo calificativo mantienen la acentuación ortográfica del adjetivo: fácil > fácilmente; simple> simplemente.

• El adverbio sólo lleva tilde para distinguirlo del adjetivo solo cuando existe posibilidad de confusión: Sólo lo vi solo una vez.

• El adverbio aún lleva tilde si equivale a todavía; en cualquier otro caso, no.¿ No viene aún? No le ayudes con el trabajo aun cuando te lo ruegue.

Uso de b y v.

Se escriben con b:

• Los adjetivos acabados en –ble y-mundo: habitable y vagabundo.

• Las palabras empiezan por bio- y biblio-: biología, bibliografía.

• Los grupos mb, bl y br: cambio, poblado, brasero, y al final de sílaba o e palabra: observar, baobab.

• Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de la 1.ª conjugación: amaban, y los verbos acabados en –buir y –bir, excepto hervir, servir y vivir: contribuir, percibir.

Se escriben con v:

• Los adjetivos formados con los sufijos –ívoros / a: carnívoro, y los adjetivos llanos acabados en –ave, -avo /a, -eve, -evo/a, -ivo/a: grave, eslavo, leve, nueva, esquivo.

• Las palabras que empiezan por vice-, evi-y evo-: vicedecaro, evitar, vocación.

• Las combinaciones bv, dv y nv: subvención, adverbio, enviar.

• Las formas del pretérito perfecto simple de tener, estar y andar: tuvimos, estuvieron.

Homófonos con b/v.

• Determinadas palabras presentan un significado distinto según se escriban b o v: baca/vaca, basta/vasta, vasar/basar, bacilo/vacilo, barón/varón, vaso/baso, vello/bello, vienes/bienes, votar/botar, cabo/cavo, tubo/tuvo.

Signos de puntuación para organizar el texto.

• El punto se utiliza para separar diferentes ideas en el interior de un párrafo (punto y seguido); diferente aspectos de una asunto agrupados en párrafos (punto y aparte) y para indicar el final de un texto (punto y final).

• El punto y coma separa oraciones cuyo significad está relacionado.

• La coma se emplea para organizar elementos en la oración: enumeraciones, aclaraciones…

• Para presentar las enumeraciones y separar oraciones cuyo significado está relacionado empleamos los dos puntos.

Uso de la h.

Se escriben con h:

• Las palabras que empiezan por hia-, hie-, hue-, hui-: hiato, hiena, hueco, huidicio.

• Algunos formantes de origen griego, como helio-, hema-, hemi-, hetero-, hiper-, hipo-: heliomotor, hematoma, hemiciclo, heterogéneo, hipersensible, hipotenso.

• Las formas verbales cuyo infinitivo se escriben con h- inicial: hizo, había, habla.

Homófonos con h.

• Existen pares de palabras con idéntica pronunciación que se diferencian en la escritura por la aparición de la letra h: abría/habría; ojear/hojear; izo/hizo…

Signos de puntuación para indicar omisión.

• Para señalar que un enunciado se deja incompleto, se emplean los puntos suspensivos: Ya sabes, ojos que no ven…

• Si suprimimos un fragmento de texto, empleamos los puntos suspensivos entre corchetes o paréntesis: En lugar de la Mancha […] vivía un hidalgo de los e lanza en astillero.

• Si se elimina un verbo recuperable por el contexto, se emplea la coma: Los mayores tomaron arroz; los niños, hamburguesas.

Indicamos que omitimos letras de una palabra por medio del punto; sin embargo, no llevan este

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