Relación Docente Comunidad

A modo de ejemplo se presenta una grilla de Autoevaluación Docente

Fecha:……………………………….. Docente:……………………………..

Grado/Sección:…………………….. Institución:…………………………...

A- Aspecto Personal ( Sobre la base de S MB B R I )

1- Formación y Capacitación Profesional

Actualización profesional (cursos, talleres, seminarios, etc.)

Aplicación en el proceso de aprendizaje

Organización de la tarea didáctica

2- Relación con el grupo a cargo

Capacidad de percepción del grupo

Orientación y coordinación grupal

Seguimiento

3- Comunicación

Con los alumnos

Con las familias

Con sus pares

Con el personal de conducción

4- Presencia personal y disposición

Puntualidad (horario de entrada y salida)

Asistencia

Prolijidad

Actitud personal

Creatividad

Disposición y colaboración

Compromiso con la tarea

Capacidad para trabajar en equipo

5- Actitudes de orden

Orden en el aula

Cuidado del material didáctico

Control en desplazamientos y juegos

Utilización de estrategias para manejar las dificultades y conflictos

B- Aspecto Pedagógico-Didáctico

Selección de contenidos

Metodología

Logro de objetivos propuestos

Conducción de la clase

Manejo de las dificultades de aprendizaje

Utilización de recursos y tecnología

Seguimiento individual

Articulación hogar-familia-escuela

C-Aspecto Institucional-Administrativo

Registro de asistencia de alumnos

Libro de Firmas (Registro de asistencia docente)

Boletines

Carpeta didáctica (presentación, actualización)

Planificaciones y Proyectos

Reuniones de padres

Reuniones de personal

Actos y eventos institucionales

Informes y Legajos de alumnos

Actitud frente a sA modo de ejemplo se presenta una grilla de Autoevaluación Docente

Fecha:……………………………….. Docente:……………………………..

Grado/Sección:…………………….. Institución:…………………………...

A- Aspecto Personal ( Sobre la base de S MB B R I )

1- Formación y Capacitación Profesional

Actualización profesional (cursos, talleres, seminarios, etc.)

Aplicación en el proceso de aprendizaje

Organización de la tarea didáctica

2- Relación con el grupo a cargo

Capacidad de percepción del grupo

Orientación y coordinación

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