SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA ESCUELA: Instituto ….

ACTIVIDAD: Cuentacuentos. BLOQUE: III

PROPÓSITO: Fomentar Y desarrollar habilidades en los alumnos para hablar, escuchar e interactuar con los otros. Comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, transformarlos y crear nuevos géneros y formatos, es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos por medio de cuentos.

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ESTANDAR CURRICULAR CAMPO FORMATIVO

-Reseñar cuentos

-Reseña de cuentos recuperando su trama

-Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros de un texto.

- Emplea el orden cronológico para narrar.

- Usa palabras y frases que indican causa y efecto.

- Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer en voz alta, para dar la intención deseada.

-Competencia para el aprendizaje permanente.

- Competencias para el manejo de situaciones

- Procesos de lectura e interpretación de textos.

- Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

-Lenguaje y comunicación.

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES

RECURSOS / MATERIALES DIDACTICOS

-Préstamo de libros a domicilio (todos) utilizando la Biblioteca escolar y del aula (viernes)

-Lunes y martes: Audición de cuentos (por salón) y regresaron su cuento.

- Miércoles: Seleccionaron por grupos un cuenta cuentos (audición)

- Jueves: El encargado de PNL escucha a los seleccionados y se le asigna un grupo para que cuente su cuento y da una muestra de cuenta cuentos basándose en los aspectos de fluidez, entonación, gestos, mímicas, modulación de la voz, coherencia y tiempo y la moraleja haciendo preguntas para la reflexión de la historia además se califica 3 accesorios de vestimenta del cuenta cuentos.

- Se otorga algún estímulo o premio a los participantes del cuenta cuentos.

-Escenificación del cuento presentado por encargado del PNL haciendo partícipes como actores a los niños del cuentacuentistas.

-Cuentos de la Biblioteca de aula o de la escuela.

-Escenografía para representar el cuento general.

-3 accesorios para caracterizar al cuenta cuentos (sombrero, collar, pulsera, etc. )

-Premio a los alumnos cuenta cuentos (diploma, medalla, algún dulcero, etc.)

EVALUACION: Por medio de la participación de los alumnos, así como la interpretación del cuento de los alumnos utilizando la fluidez, entonación,gestos, mímicas, modulación de la voz, la coherencia y orden cronológico de la historia del cuento prestado.

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