Secuencia Didactica

Actividades de inicio

Para el Primer Grado

PRIMARIA

1ª SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas.

GRADO:1º.grado Grupo: “A”

DOCENTE DE GRUPO:

RAM:Lilián Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo (relación uno EJE TEMÁTICO: Los números sus

a uno)

relaciones y sus operaciones

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Ø Números del 1 al 10

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Ø Realizcen el conteo con relación uno a uno

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Ø De responsabilidad y compañerismo.

Ø De respeto a los turnos de sus compañeros

Ø Que los alumnos reconozcan la relación que existe entre los objetos con

Ø Que reconozcan los números y la importancia de su secuencia (serie

MATERIALES Y RECURSOS

Ø Tapas de refrescos.

Ø Carteles con representaciones numéricas.

Ø Hoja de ejercicio (Ver anexo 1)

Ø Conocimientos previos. Se les mostrará un reloj y un calendario, se les

preguntará ¿Qué es lo que observan?

Ø Al reconocer los números se les preguntará¿En dónde más pueden

encontrar números?

Ø Se les mostrará unas tarjetas con los números, los alumnos dirán sus

nombres que sepan.

Ø Se realizará un ejercicio de imagen y número.

Ø Se integrarán por parejas.

Ø Se les repartirá unas semillas y tapitas de refresco.

Ø realizaran conteos del 1 al 10 con su compañero.

Ø Se realizarán las actividades en periodos cortos en la semana de

aplicación.

Ø Iluminarán de acuerdo al número que se indica en la hoja

Ø Pegar laminas con represntaciones numéricas y reprasarlas durante la

Ø Realizar la actividad por lo menos en tres ocasiones

Lilián Cuevas Franco

Lilián Cuevas Franco

2ª.SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas.

GRADO:1º.grado Grupo: “A”

DOCENTE DE GRUPO:

RAM:Lilián Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo (relación uno EJE TEMÁTICO: Los números sus

a uno)

relaciones y sus operaciones

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Ø Números del 1 al 20

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Ø Realizcen el conteo (relación uno a uno)

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Ø De colaboración

Ø De respeto

Ø Que los alumnos reconozcan la relación entre el número y la imagen

Ø Que incrementen la utilización de los números así como su complejidad.

MATERIALES Y RECURSOS

Ø Tarjetas de números con imagen representativa

Ø Tapas de refresco y semillas

Ø Aula de medios

Ø Computadoras personales

Ø Página Educativa www.puemac.matem.unam.mx (Proyecto

Universitario de Enseñanza de las Matemáticas Asistida por

Computadora)

Ø Formación de equipos.

Ø Se les repartirá semillas y tapas y realizarán agrupaciones de 10 en 10

Ø Se les pedirá que se dirijan al aula de medios.

Ø Se colocarán por parejas (de acuerdo al número de computadoras

Ø Ingresaran a internet a la pagina de PUEMAC siguiendo el vínculo

Matechavos

Échale coco

Los Conejos Hambrientos

Ø Selecionarán el nivel fácil.

Ø Contarán los conejos y escogerán las zanahorias que les

correspondan.(realizaran la actividad por 10 o 15 minutos)

Ø Incremetaran el nivel de dificultad a nivel intermedio y difícil

Ø Unirán con una línea el número con su imagen representativa (Ver

Lilián Cuevas Franco

Lilián Cuevas Franco

Lilián Cuevas Franco

SECUENCIA DIDÁCTICA 3ª. SESIÓN

ASIGNATURA: Matemáticas.

DOCENTE DE GRUPO:

CONTENIDO: Conteo, agrupamiento

y desagrupamiento

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Ø Números del 1 al 30

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Ø Realizcen el conteo´

Ø Agrupaciones de 10 en 10

GRADO:1º.grado Grupo: “A”

RAM:Lilián Cuevas Franco

EJE TEMÁTICO: Los números sus

relaciones y sus operaciones

Ø Que los alumnos reconozcan la utilización de los números del 1 al 30

MATERIALES Y RECURSOS

Ø Aula de medios

Ø Computadoras personales

Ø Página Educativa www.playkidsgames.com (

ACTIVIDADES

Ø Se formarán en equipos de 5 integrantes

Ø Sentados en circulo cada integrante del cada equipo iniciara un conteo

en voz alta de uno en uno hasta llegar al 30

Ø Realizarán varias veces el conteo, iniciando a

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