SESION TRES
Enviado por alexia2631 • 19 de Junio de 2013 • 418 Palabras (2 Páginas) • 314 Visitas
SESIÓN TRES
PRODUCTO 1
EXPLICACIÓN DE LO QUE SUCEDE EN EL EXPERIMENTO
Primeramente se llenó la botella con agua, posteriormente virtió el aceite, el alcohol y finalmente el colorante vegetal.
Se agitó la botella, se dejo reposar un momento y el aceite subió a la superficie, el agua , el alcohol y el colorante se mezclaro
¿Es lo mismo observar que inferir?
Observar: es ver con detalle lo que sucede e inferir significa deducir lo que se supone que pasará .
¿Cómo puedo desarrollar las habilidades de observación y de inferencia en mis alumnos?
Induciéndolos con actividades retadoras, a no perderse ningún de detalle de lo que ven, fomentando la deducción, siempre cuestionarles ¿qué creen que va suceder? Por qué?
¿Qué importancia tiene observar e inferir en el trabajo experimental?
Mediante esto se fortalece el pensamiento científico
¿Cómo puedo evaluar las habilidades de observación y de inferencia en mis alumnos?
¿Cuáles son las implicaciones en el aprendizaje de los niños en el aula de preescolar de las preguntas anteriores?
Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
Especula sobre lo que cree que va pasar en una situación observable por ejemplo: al hervir agua, al mezclar elementos, como agua con aceite, con tierra , con azúcar y observar las reacciones y explica lo que ve que paso.
Los criterios empleados para evaluar
Observación, Atisbar, Cuestionamientos, Registros y evidencias, Listas de cotejo, diario, notas, expresión oral.
¿Qué vamos a evaluar? Aprendizajes esperados, el desarrollo de las competencias, la intervención docente
La organización gráfica del instrumento de evaluación ¿Con qué instrumento vamos evaluar?
Cartilla de evaluación , diario, evidencias, propósitos
INSTRUMENTO CARACTERÍSTICAS QUIEN LO APLICA FUNCIÓN
Aprendizaje esperado El docente y el alumno
¿Qué he aprendido?
La palabra atisbar
Y que observar no es lo mismo que inferir.
¿Qué ideas he cambiado respecto a las que tenía al principio?
En relación al experimento, lo que pensaba y lo que realmente sucedió
¿Cómo lo he aprendido?
Practicando o realizando el experimento
¿Qué ideas o aspectos aún no entiendo bien?
La comprobación de la mezcla del alcohol co
...