SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS

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SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS

La educación es un proceso de suma importancia para el desarrollo de toda sociedad, puesto que con ella  se van generando avances notorios en las diversas sociedades o contextos; pero ¿Qué es realmente la educación?, es un sistema complejo que pretende generar alumnos  competentes, con habilidades, aptitudes, actitudes, valores y conocimientos, todo esto con el fin de que se puedan integrar a la  colectividad.

Pero detrás de todo este proceso formativo existe un sistema educativo, esto se refiere a todas las normas establecidas para que el proceso  de la educación pueda desarrollarse de una manera eficaz.  El sistema educativo también se entiende como la estructura general mediante la cual se organiza la enseñanza en un país y esto  se encuentra plasmado en una ley general que desarrolla y explicita todos los elementos que intervienen en el ámbito académico, en este caso el plan de estudios 2011.

Como menciona el actual plan de estudios 2011, se pretende elevar la calidad de la educación atendiendo a las necesidades de los actores educativos (alumnos ,maestros, padres de familia)  con el fin de orientar al desarrollo de las competencias y un mejor avance en el aprendizaje de las y los estudiantes ya que este sistema  tiene el objetivo y el compromiso de fortalecer la capacidad para que los discentes adquieran las competencias para la resolución de problemas y que además tengan un pensamiento crítico y reflexivo ante diversas situaciones que se presenten.

Por tanto, el sistema educativo debe organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e interdependiente.

La escuela debe favorecer la conciencia de vivir en un entorno internacional insoslayable: intenso en sus desafíos y generoso en sus oportunidades. (SEP, Plan de estudios , 2011)

Es muy acertada la idea que menciona el plan de estudios, ya que, la educación actualmente debe favorecer estudiantes autónomos, todo esto se dará por medio de la generación de ambientes educativos acordes a los que se proponen en el plan de estudios, es decir, ambientes educativos que favorezcan en el alumno la reflexión y el pensamiento crítico.

Duarte, 2009 está de acuerdo con que los ambientes educativos hacen referencia a ese espacio donde se desarrollan y existen condiciones adecuadas para el aprendizaje; en donde los involucrados generan capacidades, competencias, habilidades y valores.

Un ambiente educativo constituye un espacio donde se involucran acciones, experiencias vividas por cada uno de los actores; también toma en cuenta actitudes , condiciones, relaciones con el contexto, es decir ya no solamente se refiere al medio físico , sino a las interacciones que se dan entre los alumnos , docentes , la enseñanza y el aprendizaje.

Entre estas interacciones es importante mencionar que el docente tiene el papel de facilitador o mediador de la enseñanza,  pues es el que ayudará al alumno a descubrir su propio aprendizaje; como claramente menciona el modelo constructivista de la actualidad, que está presente en el plan 2011.

El constructivismo del  autor Piaget, es el modelo educativo aceptado en la actualidad, ya que deja de lado el tradicionalismo y establece que lo más importante para generar conocimientos es llevar a la práctica todo conocimiento,  porque solo así se generará un verdadero aprendizaje.

Para Piaget, el conocimiento está unido a la acción, a las operaciones, es decir, a las transformaciones que el sujeto realiza sobre el mundo que le rodea (Delval, 1996).

Piaget citado por Delval 1996 concuerda con  que el conocimiento solo se genera si se lleva a la práctica, es decir, actualmente se está dejando de lado el modelo tradicionalista donde el docente era quien realizaba todo, ahora se toma en cuenta más la participación-acción del educando para poner en práctica sus saberes.

Para que se generen adecuados ambientes de aprendizaje, deben existir las condiciones necesarias para esta tarea, es decir, se deben de tomar en cuenta estrategias, que incluyan actividades, herramientas y métodos adecuados para el desarrollo pleno de los aprendizajes. Tal como señala el plan 2011 en la generación de ambientes de aprendizaje se toma en cuenta la relevancia de los materiales educativos, es decir, que sean significativos para el educando.

Tomar en cuenta las estrategias para la generación de saberes, es de suma importancia en los ambientes educativos, como lo recalcan Díaz Barriga, F y Hernández, porque tienen el propósito de que los alumnos generen su aprendizaje de manera eficaz y mejoren en diversas áreas de la tarea educativa.

A su vez, la investigación en estrategias de aprendizaje se ha enfocado en el campo del denominado aprendizaje estratégico, a través del diseño de modelos de intervención cuyo propósito es dotar a los alumnos de tácticas efectivas para el aprendizaje escolar, así como para el mejoramiento en áreas y dominios determinados (comprensión de textos académicos, composición de textos, solución de problemas, etcétera). (Díaz Barriga & Hernendez, 1998).

Utilizar los materiales educativos desde una postura crítica e innovadora contribuirá a la construcción del conocimiento con los niños que asisten a las escuelas.

Se concuerda con la idea que mencionan los autores, pues con la aplicación de las estrategias adecuadas en el aula se generarán aprendizajes significativos en los educandos, así como ambientes educativos amenos.

Pero es importante que en la búsqueda de estas estrategias se tome en cuenta el nivel de desarrollo cognitivo de los educandos para que estas tengan esa relevancia y logren que los alumnos se interesen por el proceso educativo, lo que conllevarán a lograr buenos ambientes de aprendizaje en el aula; además se deben tener en consideración las diversas disciplinas (que se trabajan en el aula) puesto que cada una de ellas  tiene estrategias específicas para su desarrollo.  

Otra herramienta que actualmente se está utilizando como estrategia, es el aprendizaje con el uso de las tics, pues las tecnologías de información y comunicación son un componente importante en la actualidad para fomentar la motivación y el interés del educando en los diversos temas que se trabajen en el aula.

Las tics en la educación generan un entorno variado y rico de experiencias, a partir del cual los estudiantes crean su propio aprendizaje. Esta herramienta juega un papel importante en el desarrollo del proceso de enseñanza. Aprendizaje, puesto que son recursos innovadores para aquel que las maneja.

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