Secuencia De Matemática

Secuencia Didáctica de Lengua.

“Mendoza lee y escribe”

Primera clase.

Grado: 2° D

Comunicación Oral

• Observar las siguientes imágenes en el pizarrón.

¿Qué observan?

¿Qué se está preparando?

¿Cómo podemos elaborar estos alimentos?

Ahora vamos a escuchar cómo se elabora los alfajores de maicena.

• Escuchar atentamente un texto: (Receta)

Alfajores de maicena

Ingredientes:

 Tapas para alfajores.

 Dulce de leche (cantidad necesaria)

 Coco rallado (cantidad necesaria)

 Una cuchara

 Dos platos.

Modo de preparación:

1- Tomar una de las tapitas y con la cuchara untar un poco de dulce de leche.

2- Tapar con otra de las tapas y apretar suavemente.

3- Pasar por el borde de alfajor un poco de dulce de leche.

4- Poner en un plato el coco rallado.

5- Pasar el alfajor como si fuera una ruedita por el coco rallado.

6- Colocar en otro plato los alfajores ya listos.

• Conversar:

¿Qué acabo de leer, un cuento, una poesía o una receta? ¿Cómo se dieron cuenta?

¿Cómo preparamos los ingredientes?

¿Qué pasos debemos seguir?

• Observar siluetas textuales en el pizarrón y reconocer:

Poesía Cuento Receta

Título

Texto

Autor:

Título

Texto

A______________

__________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- .

Dibujo o Foto.

Título de la receta

Ingredientes:

Modo de reparación:

1.------------------------------------

2. -----------------------------------

3. -----------------------------------

4.-----------------------------------

5. ----------------------------------

dibujo o foto

PARA FINALIZAR

• Producción:

- Los alumnos dramatizarán la preparación de la receta, mientas la docente lee el texto instructivo:" La receta".

¿Cómo preparamos los alfajores de maicena?

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