Secuencia Rieb

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BIMESTRE: III

COMPONENTES: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. LECCIÓN: 31 LAS SIETE Y SERENO.

CONTENIDOS

1. Uso del reloj

2. Manejo de información, utilizando el calendario.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Resuelve problemas relacionados con el uso del reloj y el calendario. COMPETENCIAS

-Resolver problemas de manera autónoma

-Comunicar información matemática

-Validar procedimientos y resultados

-Manejar técnicas eficientemente

ACTIVIDADES

INICIO:

1.-El maestro pregunta la fecha al grupo, haciendo énfasis en como supieron en que mes están y como saben la hora.

2.-Después explica a los alumnos sobre la importancia de saber leer y comunicar la hora, así como conocer los meses del año, las semanas, los días y las estaciones del año, por lo que les hace preguntas referentes a dichos temas.

3.-En equipos realizaran un calendario con los cumpleaños de cada uno de sus integrantes, haciéndolo con materiales pedidos el día anterior.

DESARROLLO:

1.- El maestro proporciona material las diferentes formas de medir el tiempo (reloj, calendario). Se realizan actividades con relación al tema, propiciando la participación individual y colectiva.

2.-Previamente se trabajó con la asignatura de Historia donde realizaron una línea del tiempo referente a la Revolución Mexicana e investigaron algunas maneras informales de recordar los meses del año. A continuación se les pide que mencionen cuántos años forma un lustro, una década y un siglo. El docente les explica el concepto da las siguientes preguntas como actividad: Escribe la edad de tu mamá y cuántas décadas lleva vividas hasta ahorita, ¿A cuántas décadas equivale la edad de tu abuelito?, ¿Cuántos años han pasado desde que se fundaron tu comunidad y tu escuela?, ¿Cuántos lustros han pasado desde entonces? Y ¿siglos?, Por último resolvieron las actividades de las págs. 110- 112 del libro de texto de Matemáticas.

CIERRE:

Elaboran un cuadro de registro donde escriben actividades físicas, agendas de trabajo, visitas médicas, en donde contemplan la duración de los mismos; en horas, días, semanas y meses.

RECURSOS

- LIBRO DE ACTIVIDADES

- MATERIAL DIDÁCTICO

- CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO

- LISTA DE COTEJO

- RÚBRICA

- PAPEL, MARCADORES, CINTA ADHESIVA

TIEMPO: UNA SEMANA

EVALUACIÓN: EVIDENCIAS DE TRABAJO, LISTA DE COTEJO, RÚBRICA.

LISTA DE COTEJO

ASPECTOS A EVALUAR:

• Participa individual y colectivamente

• Investiga y expone la información

• Se integra en las dinámicas de grupo

• Identifica las horas en el reloj

• Respeta turnos al participar

Si

no

...