Rieb Modulo 3
Enviado por gabyrosg • 27 de Julio de 2011 • 2.022 Palabras (9 Páginas) • 736 Visitas
MODULO III
PRODUCTO DECIMO SEGUNDO
Aprendizajes esperados:
• Correspondencia de la información.
• Las respuestas contienen paráfrasis que conservan el sentido de al menos un concepto claro del bloque.
• Coherencia de argumentos.
• La opinión personal contiene un argumento que recupere el sentido de las respuestas a las tres preguntas de la entrevista.
|¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de |
|justicia? |
✓ Desigualdades sociales. Muchas veces se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres o personas con capacidades diferentes porque se considera que tienen limitaciones para realizarlas.
✓ Actitudes discriminatorias entre los alumnos.
✓ Enfoque de intereses personales en lugar de intereses que alcancen el bien común de los ciudadanos.
✓ No se hace lo que se dice que se debe hacer.
✓ Ausencia de moral, conciencia y reflexión ética de los actos de los alumnos en las relaciones sociales.
✓ Participación ciudadana escasa.
✓ Falta de pensamiento crítico para la toma de decisiones ya que no poseemos el lenguaje crítico que es aquel que favorece a su vez la democracia.
|En las sociedades democráticas los ciudadanos participan en la toma de decisiones que los |
|afecta. Por ello, por ejemplo, se les pide que expresen su opinión sobre si deberían |
|legalizarse las drogas, la pena de muerte, el aborto, la clonación de seres humanos, la |
|eutanasia etc. Estas opiniones sirven de respaldo para tomar decisiones acerca de la |
|asignación de recursos, de la creación de nuevas leyes o instituciones; es decir, repercuten|
|a corto, mediano o largo plazo en la vida colectiva. Por eso es importante tomar decisiones |
|fundamentadas en buenas razones. Una decisión racional exige ser personas informadas, con un|
|pensamiento crítico capaz de discernir la información relevante de la que no lo es, así como|
|tener la capacidad de evaluar los argumentos a favor y en contra. En suma, ser personas que |
|piensen con método, claridad, precisión, solidez, orden y de manera sistemática. Todo esto |
|es la democracia. |
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|*Nota tomada del texto que habla del pensamiento crítico. |
|¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia? |
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|Democracia: Se usa con frecuencia para expresar una exigencia, una demanda de que en|
|la toma de decisiones sociales se considere la opinión de todas las personas que son|
|o serán afectadas por dicha decisión |
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|*Nota tomada del texto que habla de la Ciudadanía y democracia. |
Para lograr una democracia en la comunidad el gobierno juega un papel fundamental en donde se estima el aprecio de la democracia en dicho estado.
|Norberto Bobbio
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