Secuencia

Unidad ll. La comunicación oral en el aula

Tema 2. El desarrollo de la competencia para la comprensión y producción de textos orales

Bibliografía:

Tough, Joan. “La conversación al servicio de la enseñanza y el aprendizaje”, en Lenguaje, conversación y educación. Visor, Madrid, 1989, pp. 140-211 (Antología Básica, pp.35-88)

1. A partir de la lectura detenida del texto “La conversación al servicio de la enseñanza y el aprendizaje” que aparece en la Antología Básica (pp. 35-88), realizar las actividades que propone la Guía del Estudiante (pp. 13 y 14)

2. Citar algún ejemplo de trabajo con el grupo de la escuela primaria en que la conversación haya sido útil para:

 Favorecer la comprensión lectora

 Apoyar el proceso de escritura

 Favorecer el disfrute de la literatura

 Realizar un trabajo o investigación

 Favorecer la comprensión de contenidos matemáticos

 Favorecer otras de formas de expresión (plástica, música, expresión corporal, teatro)

3. Arribar a conclusiones personales.

Tema 3. La elaboración de secuencias de actividades, como parte de proyectos didácticos, para favorecer el desarrollo de competencias orales.

1) Equipos 1 y 2: selección del grado, bloque, ámbito y tipo de texto oral que se trabajará, ya sea como producto final o como subproducto del proyecto. Elaboración de la secuencia didáctica para favorecer el desarrollo de competencias orales. (Entrega el 24 de marzo)

2) Revisión, por parte de los equipos 3 y 4, de la secuencia didáctica diseñada por los equipos 1 y 2, considerando los parámetros evaluables para este tipo de producción, definidos en el apartado Evaluación de la Planeación semestral de asignatura.

3) A partir del trabajo realizado en los equipos, tanto de diseño de secuencias didácticas y su revisión, como de la discusión en la clase del 31 de marzo, redactar una reseña (individual) que permita la valoración de dichas actividades. (Entrega el 21 de abril)

4) Revisar la unidad de competencia para valorar su logro y cómo contribuye al cumplimiento de la del curso.

Secuencia Didáctica De Español

SECUENCIA DIDÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

SEGUNDO GRADO BLOQUE II PROYECTO DIDÁCTICO

Que acontece en mi comunidad

ÁMBITO

DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.

Dictar noticias para el periódico escolar sobre

eventos de la comunidad.

ASPECTOS A CONSIDERAR:

Exploración de conocimientos previos

Lluvia de ideas

...