Secuencia

Planificación quincenal

Primer ciclo 2do y 3ero.

Área: Lengua

Saberes: Comprensión lectora.

                 Sustantivos propios y comunes

1. Lectura del cuento EL MONTE ERA UNA FIESTA                                                                                                                                    
2. Localiza en el cuento a los protagonistas y resalta sus nombres con amarillo.
3. Subraya con naranja los sustantivos propios y con verde los comunes.
4. Dibuja la secuencia grafica, los principales hechos del cuento.

Después de haber releído “EL MONTE ERA UNA FIESTA”, responde estas preguntas.

1. ¿Te gusto el cuento?
2. ¿Por qué crees tú que algunos animales vivían de un lado del rio y otros vivían del otro lado del rio?

1. ¿Por qué se peleaban el tigre y el león?

1. ¿Por qué crees que el tigre y el león deciden que el monito y el cuatí corran una carrera?

1. ¿Por qué crees que el tigre y el león no corrieron ellos mismos las carreras?

1. El monito y el cuatí, pararon, conversaron y decidieron abandonar la carrera. ¿Qué imaginas que se dijeron?

1. Relee el final del cuento, ¿el tigre y el león quedaron conformes con lo que sucedió en la carrera? ¿Por qué? , explica.
2. Para pensar y responder, poniendo en juego tu imaginación.  ¿Y el premio? ¿Qué paso con el premio de la carrera? ¿Quién se lo quedo, o a quien se lo dieron? ¿Por qué?

Revisamos nuestros conocimientos sobre sustantivos

• Los sustantivos pueden ser PROPIOS o COMUNES.
• COMUNES: se escriben CON MINUSCULA y nombran todas las cosas y animales que existen. Por ejemplo: escuela, libro, computadora, mesa, árbol, rio.
• PROPIOS: se escriben CON MAYUSCULA porque sirven para nombrar personas, lugares, obras artísticas, literarias, medicamentos, redes, aplicaciones tecnológicas y nombres que usamos para nombrar cosas en particular. Por ejemplo: Paraná se escribe con mayúscula porque es el nombre, es un rio en particular.

1. Clasificar las siguientes palabras en sustantivos propios o comunes.

• Isla
• Arboles
• Monte
• Fiesta
• Pájaros
• Manuel
• Naranjo
• Tigre
• Animales

Área: Ciencias Naturales

Seres vivos. Animales

Plantas. Partes de la planta.

Actividades:

1. Dibujo una planta y coloco sus partes.

1. Menciono un listado de diez plantas de la zona y dibujo sus hojas características.

1. Responde; ¿Qué animales mencionados en el cuento conoces? Los dibujo.

1. Elijo uno de los animales autóctonos de la zona y dibujo su ciclo de vida.

Área: Ciencias Sociales

Espacio geográfico. ubicación.

Actividades:

1. Dibujo la provincia del Chaco. dentro de la misma colocamos nuestra localidad Taco Pozo.

1. Realizamos un mapa desde nuestro pueblo hasta nuestra escuela en el paraje Primavera. Marcamos los kilómetros recorridos. Como así también los parajes que debemos cruzar para llegar.

Área: matemáticas

Situaciones problemáticas.

Numeración

Actividades:

1. ¿Cuantos kilómetros crees que podría haber entre DE ESTE LADO DEL RIO y EL OTRO LADO DEL RIO?

1. Piensa,  ¿cuánto tiempo tardaría una persona en bicicleta?

1. Completo las siguientes series numéricas con sus respectivas familias.

• 100_

• 200_

• 300_

• 400_

• 500_

• 600_

• 700_

• 800_

• 900_

Educación sexual e integral

...