Semiotica

Preguntas Abiertas

1.- cuales son las 3 clasificaciones de los signos?

Símbolo, icono e índice

2.- En que 3 subclases se divide el icono según Sebeok?

Imágenes , diagramas y metáforas

3.- En el contexto grafico como señala Otl Aicher y Martin Krampen sobre el icono?

Señalan que el icono se forma a imagen, del objeto y , por lo tanto tiene ciertas características comunes

4.- cuales son las 3 clasificaciones que proponen del icono Otl Aicher y Martin Krampen?

cualidad material

forma material

forma arquetípica

5.- Que definición le da Chandler al icono?

Como un signo que se parece al significado.

6.- Que es el índice?

Es un sigo que se opone al icono y al símbolo por ciertas características de semejanza.

7.- cual es la clasificación que proponen Otl Aicher y Martin Krampen sobre el índice?

a. índice de formación individualizada con interpretación abierta

b. índice de formación individualizada con interpretación concluible.

c. Índice de forma arquetípica con interpretación abierta.

d. índice de forma arquetípica con interpretación concluible.

8.- según Luis Prieto, como debe entenderse la definición de índice?

Como un hecho inmediatamente perceptible que nos da a conocer algo al respecto de otra cosa.

9,. Como considera Chandler el índice?

Es un signo que se conecta directamente de alguna manera al significado.

10.- como define Helena Beristain el símbolo?

Como aquel signo que en la relación SIGNO- OBJETO, se refiere al objeto que denota.

11.- según el diccionario de lingüística de Jean Dubois, como define el símbolo?

Define como la representación de una relación constante en una cultura dada.

12.- como define Chandler al símbolo?

Es un signo que no se parece al significado, si no que es arbitrariamente convencional.

13.- que es gramática?

Es’ el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras

14.- que es retorica?

Acto de expresarse con propiedad y claridad

15.- que es lógica?

Es el pensamiento normal, que supone una concatenación de ideas correctas mediante pasos que se pueden justificar.

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