Tabla comparativa de sociedad de la información, sociedad industrial y sociedad del Conocimiento.

Elemento a comparar

Revolución Agrícola

Revolución industrial

Sociedad de la Información

Sociedad del Conocimiento

Periodo

A mediados del siglo XVIII

A finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX

1973

A final de los 90s

Definición

Aumento progresivo de la Producción gracias a la inversión de los propietarios en nuevas técnicas y sistemas de cultivo, además de la mejora del uso de fertilizantes

La revolución trata de una época de grandes transformaciones en el ámbito tecnológico, económico, social y cultural.

Sociedad de la información es un estado de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros, para obtener y compartir cualquier información.

Compartir el conocimiento para el desarrollo humano y de la vida

UNESCO (s.f.)

Importancia

Es a la importancia de la creación de máquinas para agilizar la cosecha y sembrado.

Las máquinas y desvaloran a los hombres…

Se introdujo modificaciones en la forma de producir, en las relaciones de trabajo y en los mercados.

Gracias a las redes de comunicación se puede compartir fácilmente cualquier información que sea de importancia para cualquier persona.

Gestión del conocimiento y el impacto de los activos intangibles

Von-Krogh, Ichijo y Nonaka (2000).

Desarrollo económico

Se comenzó a implementar la industria como forma de trabajo.

Impartió la noción de: tierra, capital y trabajo.

Este juega un papel central en la actividad económica, en la creación de riqueza y en la definición de la calidad de vida y las prácticas culturales de los ciudadanos.

Los medios de comunicación se han vuelto indispensables para adquirir conocimiento, ahora es un medio de comunicación que cada vez evoluciona mas rápido, esto hace que la comunidad implemente nuevas formas de trabajo.

Política

A la necesidad de cosechar más debido a la sobrepoblación se reclutó mano de obra.

La revolución industrial creo una nueva sociedad, la capitalista en la cual el rasgo que diferenciaba a las personas era la propiedad de los medios de producción. La nueva sociedad estaba dividida en capitalistas y obreros.

Con el rápido crecimiento de la TIC, se crearon más medios de comunicación, y medios para la investigación.

Un ejemplo de esta es cuando un maestro enseña un tema, él es el centro, la parte principal y los alumnos somos pequeñas columnas, y el conocimiento que imparta el maestra lo adquirimos y así nosotros generar conocimiento. Somos una sociedad de conocimiento…

Socioculturales (calidad de vida)

La revolución industrial se llevó acabo  por un problema de sobrepoblación, fue una necesidad para el ser humano para facilitar la recolección de las cosechas

Sociedades oprimidas y con bajos salarios, poder adquisitivo bajo

Las personas tendrán mas facilidad para adquirir información y a su vez compartir esa información.

Todas las personas tienen necesidad de conocimiento y la forma mas fácil de adquirir conocimiento es por medio de la tecnología y así después de adquirir el conocimiento generarlo.

Medios de comunicación y tecnología

Las primeras máquinas fueron para cosechar comida.

Uno de los primeros inventos fue la máquina que utiliza vapor, la locomotora. Las materias primas serian el carbón, el algodón y el hierro

Gracias a la búsqueda del hombre para satisfacer sus necesidades y expresarse crea medios de comunicación.

Asi como el teléfono, la radio y el cine.

La persona que tiene el conocimiento esta busca una nueva forma de compartir esta con medios de comunicación como la TIC.

Referencias (mínimo 2)

http://neodevil.galeon.com/revagri.html

http://historiaybiografias.com/revolucion_agricola1/

http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Revagricola.htm 

http://www.estudioteca.net/bachillerato/historia/la-revolucion-industrial-aspectos-politicos-economicos-y-sociales/

http://inesghirardotti.blogspot.mx/2007/09/concepto-y-caracteristicas.html

http://www.cepal.org/es/publicaciones/3757-politicas-publicas-la-sociedad-la-informacion-america-latina-misma-vision

http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf

https://www.sined.mx/socconocimiento.html