Taller

tallerPROPÓSITO E IMPORTANCIA

Una verdadera participación de los padres en la educación de sus hijos optimizaría los procesos de enseñanza y aprendizaje, la calidad de vida de la familia y por supuesto las relaciones de su entorno social. Las contribuciones de esta investigación admitirán una mayor vinculación entre la escuela y el docente con el objeto de asumir el principio de corresponsabilidad que tienen dentro de la sociedad.

Dada la importancia, que tiene la participación de los padres y representantes en los aspectos relacionados al quehacer educativo, se hace relevante el estudio del tema para analizar el rol del docente en la corresponsabilidad de la integración escuela, es por ello que, se propone aplicar estrategias motivacionales para la integración de los docentes de aula integrada en el proceso de enseñanza de la lectura en los estudiantes de la Escuela Básica "Rafael Andrade" del Municipio Independencia del Estado Yaracuy.

Misión y Visión

Misión

Mantener una integración entre el trabajo conjunto del docente y los padres y representantes para lograr así el reforzamiento continuo del del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Visión

Lograr que los docente – padres y representantes a través del trabajo conjunto se integren en las planificaciones de los proyectos de aprendizaje y sean participes en el desarrollo del mismo.

OBJETIVOS

Objetivo General

Proponer estrategias motivacionales para la integración de los docentes de aula integrada en el proceso de enseñanza de la lectura en los estudiantes de la Escuela Básica "Rafael Andrade" del Municipio Independencia del Estado Yaracuy.

Objetivos Específicos

Integrar a los docentes del aula integrada para potenciar habilidades en el proceso de la enseñanza de la lectura en los estudiantes de la Escuela Básica "Rafael Andrade", a través de diversas estrategias motivadoras.

Desarrollar en los docentes de aula integrada la creatividad a través de estrategias motivadoras para fortalecer el proceso de ejecución de la lectura en los niños de la e Escuela Básica Rafael Andrade.

Promover en el docente de aula integrada el uso de estrategias motivacionales para facilitar el proceso de enseñanza en la lectura en los estudiantes de la Escuela Básica "Rafael Andrade".

Organización de la propuesta

1- Diagnostico: En esa etapa se pudo constatar de las deficiencias que existían en el aula sobre la integración de los padres y representantes con el docente en las actividades de los niños y niñas en la escuela.

2- Objetivos: Se determino la factibilidad técnica económica en la institución, y se verifico si existía el recurso humano para tal fin.

3- Diseño: Se elaboro un plan de acción dirigido a realizar actividades con el docente – alumno, logrando la integración de los representantes.

PLAN DE ACCIÓN N° 01

Objetivo General: Proponer estrategias motivacionales para la integración de los docentes de aula integrada en el proceso de enseñanza de la lectura en los estudiantes de la Escuela Básica "Rafael Andrade" del Municipio Independencia del Estado Yaracuy.

Objetivo Especifico

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