Tecnicas De Lectura

N° de sesión 1

Fecha

14 de mayo de 2014

Actividad

“Había una vez”

Descripción

Actividad donde el alumno ponga en práctica su capacidad de escucha, anticipe el termino del cuento y redacte con sus propias palabras el cuento terminado.

Propósito

Que los alumnos sean capaces de redactar sus propias obras literarias, manifestando en ellas sus intereses, inquietudes y expectativas, de acuerdo a su edad. Contexto y circunstancias, a través de la redacción de cuentos.

Recursos didácticos

• Grabadora

• Cd de cuentos

• Cuaderno

• Lápiz

Secuencia didáctica

1) Se escuchará la audición del cuento.

2) Se detendrá la audición del cuento poco antes de que concluya.

3) Solicitar la participación de los alumnos para hacer predicciones o anticipaciones sobre el final del cuento.

4) Se pedirá a los estudiantes que elaboren la redacción del cuento en su cuaderno con el final que ellos elijan.

Evaluación

En esta estrategia implementada se evaluará la redacción del alumno, así como la coherencia y claridad de las ideas con las que lo haga.

N° de sesión 2

Fecha

16 de mayo de 2014

Actividad

“El cuento rompecabezas”

Descripción

Actividad donde el alumno ponga en práctica su capacidad de escucha, anticipe el término del cuento y redacte con sus propias palabras el final del cuento y lo presente terminado ante el grupo.

Propósito

Que los alumnos sean capaces de redactar sus propias obras literarias, manifestando en ellas sus intereses, inquietudes y expectativas, de acuerdo a su edad. Contexto y circunstancias, a través de la redacción de cuentos.

Recursos didácticos

• Imágenes de cuentos

• Hojas de rotafolio

• Marcadores

• Cinta adhesiva

Secuencia didáctica

1) Se presentará una serie de imágenes a los alumnos para que los observen y analicen.

2) Se pedirá la participación de los alumnos para ordenar las imágenes de una manera lógica, formulando hipótesis, predicciones o anticipaciones de lo que creen que está pasando en las imágenes.

3) Después de que el alumno haya ordenado las imágenes se pondrá en práctica la técnica de la estrella del cuento” que consiste en: dibujar una estrella en el papel rotafolio y ubicar los datos de la forma siguiente:

¿Quién o quiénes?

¿Cómo termina? ¿Dónde?

¿Qué pasó? ¿Cuándo?

4) Se revisarán las versiones del cuento.

5) Se colocará el cuento en un lugar visible del salón

Evaluación

En esta estrategia implementada se evaluará la redacción del alumno, así como la coherencia y claridad de las ideas con las que lo haga.

N° de sesión 3

Fecha

16 de mayo de 2014

Actividad

“¿Quién soy?”

Descripción

Actividad donde el alumno realizará descripciones lo más claras precisas, para que sus compañeros en forma de adivinanza deduzcan de qué o de cuál imagen se trata.

Propósito

Que los alumnos mejoren su expresión escrita teniendo una redacción clara, precisa y comprensible: mediante la práctica de la descripción.

Recursos didácticos

• Hojas blancas

• Colores

• Una caja

• Lápiz

• Ilustraciones

Secuencia didáctica

1) Repartir a cada alumno una ilustración con una imagen distinta y una hoja blanca.

2) Se pedirá que no enseñen su imagen solo que la observen detalladamente.

3) Ya observada la imagen, solicitar a los alumnos que hagan una descripción de la imagen que tienen en sus manos,

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