Tipos De Reseña

La Reseña

Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa que depende de lo que el crítico analice, de objetos tales como una película, un videojuego, unacomposición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico o computadora; o un evento, como un concierto, una exposición o una pieza teatral. El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

En la literatura científica, una reseña consiste en un análisis de una o varias obras científicas y su relevancia en la investigación de un tema en determinado momento. Normalmente se trata de una revisión por pares, proceso por el cual los científicos evalúan el trabajo de sus colegas que han sido presentados para ser publicados en alguna editorial académica. Las reseñas se clasifican en cuatro clases: reseña crítica, reseña referativa, reseña analítica y reseña informativa.

RESEÑA CRITICA: Describe y analiza el contenido de un libro. Puede tener una extensión de hasta 3 páginas.

RESEÑA INFORMATIVA:Es una breve referencia al contenido de un libro. Generalmente sirve para presentarlo. Puede extenderse hasta 1 página.

RESEÑA ANALITICA: resultado del análisis de un documento. Contiene evaluación argumentada y ofrece recomendaciones.

RESEÑA REFERATIVA:Análisis menos profundo y se basa en la extracción de determinados datos contenidos en el documento o libro.

Características de la reseña

• Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.

• Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal o interpersonal de un escrito argumentativo, continúa con la toma de posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.

• Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.

• Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.

• Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.

• Extrae lo esencial del contenido

• Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión.

• Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o negativamente.

La reseña crítica es un tipo de texto que aparece dentro de los textos periodísticos. Se presenta dentro de está categoría porque, al igual que los textos periodísticos, su función es informar; transmitir al lector una información que por el momento no posee.

Una reseña contiene información, opinión y crítica. Podemos encontrar una reseña crítica en el ámbito periodístico y en el ámbito científico.

El objetivo de la reseña crítica es informar, dar noticia y facilitar la divulgación de un libro o evento en particular, valorando de manera razonada y crítica las obras de reciente aparición.

Dentro de la reseña académica existen dos tipos de reseña:

• La reseña bibliográfica: se realiza un informe sobre el contenido y cualidades de un libro.

• La reseña hemerográfica: se informa sobre el contenido de un artículo.

Antes de escribir una reseña académica debemos tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Leer la obra atentamente para conocer la obra y la estructura de la misma.

2. Suponer que los lectores no conocen el libro y desean saber de que se trata.

3. Examinar los elementos estructurales de la obra, explicar como los maneja el autor y que función cumplen.

4. Evaluar el trabajo atendiendo a los objetivos que el autor establece.

5. Determinar primero los propósitos y después juzgar si la obra cumple con tales fines.

6. Conviene evitar un tratamiento de menosprecio hacia el libro y el autor.

Reseña analítica: Es el resultado de un análisis de los documentos científicos primarios. Contiene una evaluación argumentada y ofrece recomendaciones.

Reseña referativa: Se caracteriza por un análisis menos profundo y se basa en la extracción y la sistematización de determinados datos contenidos en los documentos científicos primarios.

Reseña crítica sobre “La Tumba” de José agustín…

La tumba escrito por José Agustín en 1961 abre en México un nuevo estilo narrativo, con una sensibilidad diferente y escritura original. El escenario urbano, principalmente del Distrito Federal, es descrito de manera novedosa junto a los personajes jóvenes que representan las inquietudes y nuevas maneras de expresarse, conviertiéndose en símbolos de la época.

En esta obra el autor narra la vida de un muchacho llamada Gabriel Guía, de clase media-alta y su manera de vivir, similar a la de muchos jóvenes contemporáneos, que se preguntan el sentido de su existencia.

Tomaremos las principales características de La Tumba para analizarlas de la siguiente forma:

1.- Narrativa y paradigma

El estilo que instauró José Agustín es el de la observación crítica de un adolescente en cuanto a su entorno, es por eso que en en La Tumba, así como en otras obras de su autoría como De Pefil y La Panza del Tepozteco, la forma en la que se va narrando la historia es fuída, ligera y a la vez sensible, pues envuelven al lector con las anécdotas y vivencias de los personajes y sobre todo, sus transiciones emocionales y existenciales que todos alguna vez hemos sentido por el hecho de estar vivos.

Un ejemplo de esta rebeldía es la autofagia, entiéndase el ataque dentro de la literatura a la propia literatura, pues José Agustín rompe con el tradicionalismo estructural de “Las Bellas Artes” o cultura con mayúsculas. Esto está representado en situaciones cómo donde el personaje principal, Gabriel Guía un chico de 17 años, narra una parte de su juventud iniciando con la desilusión de su profesora de francés al enterarse por otro alumno que él ya dominaba el idioma. Inmediatamente llega la escena en la que es acusado por una compañera de clases de haber “plagiado” a Chéjov el cuento que entregó de tarea, de modo que le apodan “Chejovin” o “Chejovcito”. Otro ejemplo de esta des-sacralización es cuando se refiere a autores como Hegel o Kafka en “Herr Hegel” o “Paco Kafka”.

También rompe el paradigma al presentar a Gabriel en situaciones de rebeldía como la imagen arquetípica de un chico terrible, como cuando asiste con su prima a casa de un Senador,

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