Técnicas E Instrumentos De Evaluación

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Licenciatura en Educación

Formulación de Proyectos de Investigación Educativa

‘’Técnicas e Instrumentos de Evaluación en la E.S.T. No. 75’’

Autor:

Ana Salazar, Daniela Retamoza, Karen Malfabon, Karina Flores, Mitchell Santiago, Enrique Barajas.

29 Abril de 2015, Mexicali, Baja California

ÍNDICE Pág.

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..3

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Antecedentes………………………………………………………………………………..4

1.2 Definición del problema…………………………………………………………………….5

1.3 Justificación………………………………………………………………………………….5

1.4 Objetivo……………………………………………………………………………………....6

1.5 Objetivos específicos……………………………………………………………………….6

1.5 Viabilidad del proyecto……………………………………………………………………..7

II GUIÓN DE MARCO TEÓRICO……………………………………………………..8

III. MÉTODO

3.1 Tipo de investigación……………………………………………………………………….9

3.2 Hipótesis……………………………………………………………………………………..9

3.3 Tipo de diseño……………………………………………………………………………....9

3.4 Población y muestra………………………………………………………………………..9

3.5 Instrumento de recolección de datos…………………………………………………….10

3.6 Procedimiento para el análisis de los datos………………………………………….....10

RESULTADOS ESPERADOS………………………………………………………..11

CRONOGRAMA………………………………………………………………………..12

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………...14

I. INTRODUCCIÓN

La elaboración de un proyecto educativo implica identificar un problema atender sus causas y consecuencias, y a partir de ello planear un proceso para alcanzar una meta que lo solucione total o parcialmente.

A continuación se presentan los primeros elementos del proyecto educativo; ´´Técnicas e Instrumentos de Evaluación en la Escuela Secundaria Técnica No. 75´´, dando de manera general la idea de lo que se quiere logar con su implementación y difusión dentro de la institución asignada.

El proyecto educativo propuesto es buen principio para dar respuestas a grandes interrogantes, parece ser una estrategia fácil, pero viene hacer muy laborioso y la vez práctico para resaltar la importancia del tema planteado.

Se espera obtener resultados resaltantes que sirvan como propuesta educativa no solo en la escuela escogida, sino favorable y adaptable a cualquier institución que tenga problemas similares en cuanto a la difusión e implementación de técnicas e instrumentos de evaluación.

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.

Resaltada la importancia del proyecto, así como del tema elegido, se enfoca al contenido de proyecto…

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Antecedentes

Hoy día, la evaluación se utiliza para conocer las competencias adquiridas por el alumno, que le servirán en el mundo laboral, pero para ello el profesor debe valerse de algunas técnicas e instrumentos, como herramientas necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje. Las técnicas e instrumentos de evaluación son utilizados en nuestro país en todos los niveles educativos.

Se entiende por evaluación… ´´un proceso sistemático de indagación y comprensión de la realidad educativa que pretende la emisión de un juicio de valor sobre la misma, orientado a la toma de decisiones y la mejora´´ (Jornet, 2009)

La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos. Es por ello que el docente debe seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.

Las técnicas son el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación. Algunas técnicas son: Observación, Interrogatorio, Resolución de problemas y Solicitud de productos. Es decir, cómo se va evaluar.

Los instrumentos son el medio a través del cual se obtendrá la información. Algunos instrumentos son: Lista de cotejo, Escala de estimación, pruebas, portafolio, proyectos, monografías, entre otros. Es decir, con que se va a evaluar.

Simboy Cuevas (2012) define como técnica de evaluación a ´´cualquier instrumento, situación, recurso o procedimiento para obtener información adecuada a los objetivos y finalidades que se persiguen´´.

En nuestro país, el uso de técnicas e instrumentos de evaluación viene a ser para muchos profesores, el único mecanismo de que disponen para controlar la presencia e implicación de sus alumnos en las actividades formativas. Pero se deben buscar mecanismos alternativos basados más en el apoyo a los estudiantes, que el mero control.

Aunque las técnicas e instrumentos de evaluación en nuestro país, se manejan en todos los niveles educativos, encontramos que la mayoría de las instituciones solo se basa en exámenes como instrumento para evaluar el aprendizaje.

En Mexicali, Baja California, México no se cuenta en las escuelas, de manera práctica, con variedad de técnicas e instrumentos de evaluación. Un diagnóstico

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