Una mirada por la educación profesional en Colombia

UNA MIRADA POR LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN COLOMBIA

CRISTIAN DAVID VILORIA PALOMO

INSTITUTO TECNOLOGICO METROPOLITANO

TELECOMUNICACIONES

LENGUA MATERNA

2017

Una mirada por la educación profesional en Colombia

Cristian David Viloria Palomo

Cristianviloria252284@correo.itm.edu.co

Resumen

La educación profesional en Colombia en su proceso de desarrollo, requiere el aporte de diferentes actores como principalmente el sistema gubernamental. En este artículo se tendrán en cuenta, los aprendizajes permanentes que proporcionen empleo y enseñanza, todos los sectores de la sociedad accediendo a la formación y el desarrollo regional, educación – trabajo siendo el camino para encontrar las promesas de un cambio, distribución equitativa de los recursos que mejoren la educación. Para concluir, la educación profesional es uno de los elementos que más interviene en el avance y progreso de las personas y sociedades.

Palabras Clave: Educación profesional, progreso de las sociedades, desarrollo regional.

Educación en Colombia,

Introducción

El estado colombiano debe visibilizar más el complejo del proceso educativo y que permita que este sea el motor del desarrollo del país y con el generar mejores condiciones para cada uno de sus habitantes sin importar ninguna condición. En el proceso educativo colombiano, son muchas las dificultades^[a] a la hora de llevar a cabo el proceso en las aulas en los diferentes niveles de formación, es entonces como desde los diferentes actores y en especial los estudiantes, y los docentes,  muestran de manera muy marcada la actitud fingida de aprender y educar, puesto que unos ponen en marcha prácticas de enseñanzas que en nada contribuyen a una verdadera adquisición de conocimientos que causan de manera paulatina, silenciosa y espeluznante me atrevería a decir^[b], ya que consciente o inconscientemente conduce al estudiante a una desmotivación, desinterés, poca^[c] actitud y poca significación frente a lo^[d] que aprende o debería aprender, no obstante, el docente desarrolla sus acciones de enseñanza sin dar cuenta de resultados que se logran y las acciones que se provocan en los individuos dentro y fuera de las instituciones.

Aprendizajes permanentes que proporcionen empleo y enseñanza^[e]

Frente a esto la sociedad recibe a las personas y es aquí cuando el caos, la pobreza, la violencia, entre otras dificultades hacen sus estragos que luego a los estados se les hace difícil su detenimiento. Por otro lado^[f], está el estudiante que, sin^[g] duda alguna, cada día se le ha desarrollado la falta de amor, la poca actitud y la baja motivación por considerarse importante en la sociedad y en lo personal, y por esto la educación es tomada como un camino casi que, a la fuerza para sus planes futuros o proyectos de vida, que conllevan a^[h] la falta de destrezas y poca facilidad para desenvolverse en el empleo y para el desarrollo humano. Es importante además destacar el papel que cumplen los adultos, a la hora de asumir el papel de responsables en el proceso formativo de los jóvenes, con la corresponsabilidad desempeñaría un papel interesantísimo de fuerzas y fundamentos para el logro de mejores resultados en la vida de los individuos y lo que esto aporta al progreso de la sociedad.

Todos los sectores de la sociedad accediendo a la formación y el desarrollo regional

 Se nota claramente las diferentes y múltiples restricciones que ponen^[i] las instituciones de educación superior en Colombia, los exagerados costos de las universidades privadas que minimizan la entrada a sus diferentes programas. Cabe destacar que el estudiante y joven colombiano debe asumir una nueva concepción y una nueva significación de lo que es el proceso de formación como posibilidad de vida y de desarrollo social de sus comunidades; es el momento de una organización de estudiantes propositivos para que hagan aportes o den ideas a las entidades encargadas de diseñar e implantar los procesos educativos en Colombia. Aquí, el estudiante, además, debe asumir un cambio de actitud frente a su propio proceso de formación como parte esencial de su cambio o mejoramiento de su calidad de vida, para que las tareas y compromisos obtenidos sean vistos y tomados como una manera definitiva para mejorar entre todos, el destino de nuestra Colombia. Es la juventud, son los estudiantes, los de mayor compromiso personal, ético, social y profesional, quienes pueden dar sentido y desarrollo a sus regiones donde se fundamenta el progreso nacional. Dentro del proceso de formación profesional en Colombia, cabe destacar los diferentes esfuerzos que han asumido o liderado algunos docentes, estudiantes y organizaciones que en mucho han contribuido al mejoramiento de la educación profesional en Colombia, en el cual, con luchas, movimientos y salidas a las calles, dejan huellas positivas que redunda en el desarrollo de la sociedad colombiana. Según Carlos Velasco Barraza (2007)

La educación permanente constituye un elemento significativo de la sociedad globalizada del presente. Tanto la incertidumbre que depara un futuro impredecible como las fascinantes promesas del desarrollo, han convertido a esta concepción formativa en la única opción que permite desenvolverse con un capital cultural congruente con las demandas de la modernidad.

Basado en el pensamiento de Velasco Barraza, esta aplicación de la educación profesional y la educación en general en nuestro país debe ser tomada como la esencia para el fortalecimiento de los procesos que se requieren desarrollar para acercarnos y para estar a la paz con el mundo en general, donde la educación sea la esperanza de un pueblo que necesita un cambio favorable a sus ideales en su existencia y con las cuales se pueda responder al mundo moderno que cada día se construye.

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